利用乡土资源增强学生对高中思想政治课知识点的理解 —— 以南宁市横县乡土资源为例.pdfVIP

.1 .文科研究 刊用乡土资源增强学生对高申思想政治课知识点的理解 一一以南宁市横县乡土资源为例 口南宁市横县第二高级中学 易海燕 [ 摘 要] 分析新课改下高中思想政 花文化节、中华莱莉园、校椅锁龙首村的 生考试成绩的提高。 因此，如何攻破这 孔子诞辰庙会等。 治课程的特点，以南宁市横县乡土资源为 些繁多而晦涩的知识点，让它们变得生 例，阐述高中思想政治课堂中可以运用的 三、 乡土资源和高申思想政治课程 动形象容易掌握，对高中理、想政治教师 知识点的结合 乡土资源， 探讨乡土资源在高中思想政治 来说是一项重要且迫在眉睫的任务。 教学中的应用，以实现乡土资源和思想政 本课题组教师经过多方研究和探 本课题组认识到乡土资源在思想政 治课程知识点的结合，增强学生对知识点 治课程中运用的重要性，基于横县可以 讨， 并借鉴其他科级的经验，认为可以尝 的理解。 试把本土的乡土资源引进课盒，用作例 运用的乡土资源， 探讨横县乡土资源、在高 [ 关键词] 高中思想政治乡土资源 子， 跟知识点结合，让学生感觉这些知识 中政治教学中的应用，使得乡土资源和 知识点理解 就在身边，与生活息息相关，继而帮助学 课程知识点实现结合，增强学生对知识 [ 中图分类号] G [ 文献标识码] A 生提高学习兴趣， 培养他们理论联系实 点的理解。 [ 文章编号] 0450- 9889 (20 16) 08B- 践和实际运用能力， 最后再通过把知识 (一)校椅镇力机甜玉米加工厂与企 0132- 02 点形象化、具体化、生动化让学生识记、 业知识的结合。 在讲到《经济生活》第五 掌握、运用， 最终提高他们的成绩。 课企业与劳动者 的时候，本课题组的 二、思想政治课堂中可以运用的横 老师组织了高一各班代表到校椅镇一个 一、 新i果改下高申思想政治课程的 县乡土资源 特点 私营企业一一甜玉米加工厂去参观。 在 参观之前我们要求学生提前对本课知识 新课改后的高中思想政治课程分别 经过本课题组全体教师的实地考 有《经济生活 {政治生活 {文化生活》 察、多方论证， 整理出可以与高中思想政 做了预习，老师也提前为他们准备了一些 《生活与哲学》四个板块，其中《经济生 治课程知识点相结合运用的极县乡土资 问题，让学生到厂里找负责人、劳动者了 源，具体如下: 解寻找答案。 我们准备的问题有: 活》的知识点有88个， {政治生活》有52 个， {文化生活》的知识点有42个， {生活 (一)经济类乡土资源。经济类乡土资 1.这是一个什么类型的企业?这一类