德育工作自评规章制度.docVIP

大 榆 树 中 学 德 育 工 作 自 评 制 度 一、组织与管理（自评：31分） 1.办学思想 （4分） 我校全面贯彻教育方针，办学思想明确，办学方向端正，有反映学校办学理念、办学宗旨、办学特色的发展规划及实施措施。认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立育人为本的思想，坚持德育为首，有完善的德育体系，一直德育工作纳入学校工作的重要内容，列入学校工作计划，落实到学校工作的各个环节，全面推进素质教育。在工作中我校确立现代德育观念，面向全体学生，全面提高育人质量。充分尊重学生的人格，关心学生的健康发展；充分尊重学生成长的差异，发展学生的个性特长。多方面了解学生，挖掘不同学生的潜能。采取多种方式促进学生自我发展、全面发展。 2.机构建设（3分） 我校成立了以李校长为组长的学校德育工作领导小组。每个学期都制定确实可行的德育工作方案，领导小组定期研究德育工作，解决实际困难。并设德育处，由政教主任兼任学校德育处主任，具体负责学校德育工作。 我校党组织重视少队工作，定期研究解决队工作中的实际问题。大队会会组织网络健全，职责分工明确，在德育工作中发挥了重要作用。 3.制度管理（7分） 我校建立并完善了德育工作常规制度，其中包括教师、班主任考核制度、学生奖惩条例、学校卫生制度、师生值班制度、班级管理评比制度、治安管理制度等，并认真执行。确定大队、中队等组织应承担的具体任务及工作措施，有完备的考核、评估及奖惩制度，定期检查落实情况。 学校、班级均有学期、学年德育工作计划，各层次计划之间相互衔接。 为了更好的激励师生的德育工作热情，我校制定了一系列表彰工作制度，每个学期都做好文明班级、德育先进工作者、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部等评选表彰工作。 并结合我校实际，制定“学生综合素质评价体系”，对学生实施以德育为核心的全面素质评价。 4．队伍建设(9分) 为加强学校德育工作，我校特别重视班主任队伍建设，全力打造了一支思想素质好，业务水平高，责任心强，有奉献精神的班主任队伍。并逐步完善班主任表彰奖励及培训制度,每学期至少召开两次班主任工作会议或研讨会，提高班主任的思想素质和工作能力。 我校还特别重视加强教师职业道德教育，广泛开展师德师风建设活动；学校有师德教育计划,有制度保障,效果显著；教师爱岗敬业，尊重学生，无校外兼课、兼职、从事有偿家教、体罚学生、违法乱纪现象。逐步形成了由校级领导、政教处、班主任、品德课教师、少先大队负责人为骨干的德育工作队伍。进一步建立和完善了选拔、配备、培训、激励等相关制度和措施。 我校还配备兼职心理健康教师,定期对教职工进行心理健康教育方面的培训，提高了整体心理健康教育水平。 5.保障措施（8分） 我校克服困难创造条件为学生提供研究性学习、社会实践和网络学习的条件，把学生课余活动纳入教育教学计划，做到了课外活动在时间、场地、师资、经费、安全和规范运作上“六个确保”。 我校一直严格执行教育行政部门“减负”工作有关规定，从不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不按考试成绩对学生进行排名，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 为提高教师德育工作的积极性，我校把课余活动的组织指导纳入教师职责范围，记入工作量。 二、内容与方法（自评：47分） 1.主题教育活动（8分） 我校常年坚持对学生进行热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化的教育，使学生懂得尊重国家标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。每周一都要组织全校师生举行升旗仪式和国旗下讲话，师生人人唱国歌。此外，我们还对学生进行爱班爱校，为集体服务、维护集体荣誉的教育，使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系，培养学生的团队精神。每年9月份我校如期开展弘扬和培育民族精神月活动，并做到主题明确，方案具体，活动内容丰富多彩，帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。在日常教学中，全体教师注意引导学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争。弘扬中华民族尊老爱幼传统美德，教育学生心怀感恩，学会做人。 我校定期组织开展科普讲座、科技创新、科学实践活动，培育学生科学精神和创新能力，不断用中华民族和世界优秀文化感染学生，激发青少年学生确立积极的人生态度，提高学生的人文素质。 2.基础道德教育（13分） 我校努力践行社会主义荣辱观，认真实施中学生《守则》、《规范》，以养成教育为重点，在全校广泛开展文明礼仪教育，培养学生文明行为和遵纪守法观念，引导学生树立文明健康的良好形象。 全体教师树立以诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，将诚信教育落实到学校管理的各个环节；通过创建“诚信校园”、“诚信班级”、做 “诚信作业”、进“诚信考场”、当“诚信公民”等形式,让学生了解诚信的基本内容,培养学生诚实待人、诚实守信