四年级写字8-15精选.doc

教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目 校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第三课、 手字旁 教学目标 1、学习部首“手”及带其偏旁的四个字。把握结构和重心。 2、注重规范书写姿势，激发学生的书写兴趣 教学重难点 重点：指导学生规范地书写含有这个偏旁的字，学习“手”字的变形。 难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时 教学过程 批注 一、导入新课 1、欣赏几幅硬笔书法作品。 2、谈谈看过后的感受。 3、一笔好字看了让人赏心悦目，要想写出一手好字，首先要掌握正确的握笔姿势和坐姿。 二、复习握笔姿势和坐姿 1．坐姿十二字：头正 身直 座半 足安 2、执笔歌 拇指食指对对捏着 三指四指在下垫着 小指在后藏着 掌心空虚虎口圆着 笔尖向前斜着 笔杆向后躺着 找到笔尖轻快写着 三、书写汉字 观察“手”作为字的部件，在不同的位置上形态有变化。 （1）出示：拳 攀 拜 看 拿 （2）讲解：手字旁横画左低右高，最后一笔写法取决于它的位置。“手”在做，横画变短，竖钩写成竖撇。 （3）学生根据教师讲解练习临写。 四、拓展 同学们，学习贵在学以致用，举一反三，你能完成下面的作业吗？ 1.写一写含有“手”部的其他字。 五、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 板书设计 教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目 校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第八课言字旁 教学目标 1、??使学生掌握言字旁的写法及在田字格中的位置。 2、??写好带有这种偏旁的合体字，注意间架结构及笔画在田字格中的位置。 教学重难点 掌握言字旁的写法 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时 教学过程 批注 一、导入新课：这节课我们一起来学习带有言字偏旁的字。 二、教师指导言字旁的写法：注意它的位置，比点的收笔偏左。 例字：“设”，左窄右宽。学生写言字旁及“设”字。 三、教师出示带有言字旁的字：话、语、读，记、计、认、让、讨、训、论 四、学生观察这几个字，问：你觉得要注意些什么？ 学生在田字格里写这些字，评议。 板书设计 设?话、语、读、记、计、认、让、讨、训、论 教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目 校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第九课 单人旁和双人旁 教学目标 1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 2、?培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学重难点 掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时 教学过程 批注 1、观察今天要写的字：体、俭、伤、化、仅、代、行、往、徘徊。有什么共同点？（左窄右宽） 2、??写“体”字。 撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个） “俭”字，特征一样。 3、??写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。 4、??自己观察，写后面的字。 5、??选几本写得好的展览。 6、??行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。 板书设计 体?俭、伤、化、仅、代、行、往、徘徊。 教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目 校本地方 年 级 四年级