“再塑生命的人”课件[正版].ppt

第一课时 课堂小结 本节课通过学习课文的整体结构，了解到莎莉文老师为“我”的生命获得重生而做了许多事情。通过对“再塑生命”的理解，我们体会到海伦对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 第二课时 深入学习 1、以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说她在“再塑生命”过程中遇到什么挫折？海伦怎样对待挫折的？莎莉文又是怎样帮助海伦战胜挫折的？ 2、莎莉文老师这样做起到了什么效果？ 莎莉文老师这样做起到了什么效果？ （第10段） “突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了‘水’这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。” 总结全文，感悟人生 这篇课文既展现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。并且本文文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。 2、赏析句子 （1）水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（从联想的角度去赏析） （2）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。（从修辞的角度去赏析） 运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。 3、平凡生活中并非只有一位“海伦·凯勒”，你能说出你所了解的其他的“海伦·凯勒”的动人故事吗？ 品读美句 分享美情 1、在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（从修辞的角度去赏析） 赏析品味 在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。 品 味： 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。 赏析品味 品 味： 这个句子有两层含义：表面上是对光明世界的向往和感悟，事实上作者也阐述着做人的深层真理----永不放弃和感恩知足的心. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（从含义的角度去赏析） 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。  搓捻（ ）繁衍（ ）企（ ）盼 迁徙（ ） 觅（ ）食 譬（ ）如 绽（ ）放 小憩（ ） 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 冥思遐（ ）想 当堂练习 niǎn qǐ yǎn xǐ xiá mì zh àn cù kān pì qì 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 初一语文备课组 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。” ——美国著名作家海尔博士 海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。 海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！ Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进