《人生》课件〔完稿〕.ppt

二、写作方法： 1、比喻说理 2、以小见大 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”  《钢铁是怎样炼成的》 感叹：人生的价值！ 作者简介： 勃兰兑斯，1842-1927，丹麦文学评论家，出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。 学习目标： 1、读课文，理清思路 ；概述四个场面，三大人群。 2、品析语言，学习比喻说理和以小见大的写法。 3、审视自己的成长历程，正确选择自己的人生道路。 按要求听课文录音， 1、找出本文的生字词 2、大胆的说说听读本文后的感受 3、想一想文中分几个场面来写？请给每个场面加上一个小标题。 4、讨论分析挖掘坑道、征服广阔领域和在工厂劳作的三类人的特点，说说这三类人各是什么样的人？从实际生活中为这几种人补充几个例子。 瞻（ ）望： 攫（ ）取： 增益： 臆（ ）测： 馈（ ）赠： 乐此不疲： 敬仰并寄予希望。 jué 夺取。 增进收获、收益。 yì 主观的推测。 kuì 赠送。 很快乐地做某件事，不感到疲倦。 zhān 大胆的说说听读本文后的感受。 本文主要描写了几个场面？ 攀登高塔（1-4） 挖掘坑道（5-6） 攫取领地（7） 工场劳作（8-9） 攀登高塔 至多不过一百来级 中空 到达一定的高度就会摔下来 比喻人的生命历程，有攀登就有摔落 ，有生就有死。 最初 ——容易，很慢，没有困难，新鲜流连，充满希望。 越往上走 ——越困难， 缺乏新鲜感， 不再留恋。 攀登高塔 青年 老年 一年登上一级 十年登上一平台 人们祝贺 攀登高塔 表现人的一种希望，盼望长生久视，突出人对自身生命的珍惜之情 挖掘坑道 人们在坑道中探索道路，乐此不疲。 经历了忧伤与欢愉，为 安静的职业忙碌一生。 挖掘坑道 矿物 ——指人类的精神财富、思想资源。 挖掘的人们 ——指从事研究工作，为了劳作、为了事业而忘却生命的人们。 表现了他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。从事科学研究的人，如阿基米德、居里夫人等。 攫取领地 开疆辟土、征服人群、占有欲强，喜欢掌握权力，控制人和事物的人们。 爱冒险，爱生命，爱争斗； 精力充沛，头 脑活跃，勇敢 面对生活的挑 战。政治家、军事家，如拿破仑、秦始皇等。 工场劳作 工作琐碎、微小，但经过漫长的道路会成为大师。 工场不大，人们却生活在一个广大的“空间”。 工场劳作 表现这些人们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。 技术人员、发明家、工艺师、农民等，如爱迪生、张衡等。 小结： 一、课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。 1．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？ （谈谈你的看法。） 问题探究 示例1、我觉得非常恰当。人从诞生之日起，便开始了成长奋斗的历程。每前进一步，就好像爬上了一个台阶，我现在正在攀登这座高塔的阶梯。 2、我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时，是比较轻松快乐的。但越往上，攀登的难度就越大，或是体力不支或意志不坚定造成的。所以“夷以近，则游者众；险以远，则至者少”。 3、我觉得人生就如同爬山，“无限风光在险峰”，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。 2你认为文中还有哪些描写精彩的句子，请你从文中找出来，并作简要的赏析。 拓展延伸： 　　　人生是什么?这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”以发其人生苦短的慨叹。学习了这篇文章，你把人生比作什么？ 　　　　　　　　看谁说得好！ 人生就像树叶一样经历了新绿、翠绿、深绿，直到枯黄，然后叶落归根。人年轻的时候，就好像新芽后的嫩绿树叶，不断地吸收着外界的阳光、水分和空气，使劲往上攒动；慢慢地，从青年步入壮年