中学语文教材剖析.ppt

中学语文教材分析;（一）构建新的初中语文教科书;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;第一单元 3 生命生命 ????4 紫藤萝瀑布 ????5 童趣 ??? 口语交际.综合性学习——这就是我 第二单元 ? ?6 理想 ????7 短文两篇 ????8 人生寓言 ??9 我的信念 ????10 《论语》十则 ???? 综合性学习.写作.口语交际——漫游语文世界 ;第三单元 11 春 ????12 济南的冬天 ???? 13 山中访友 ????14 秋天 ???? 15 古代诗歌五首 ???? 写作.口语交际.综合性学习——感受自然 第五单元 21 风筝 ????22 羚羊木雕 ????23 散步 ????24 诗两首 ????25 《世说新语》两则 ???? 写作.口语交际.综合性学习——我爱我家 ;按人与自我、人与自然、???与社会三大版块组成 简化头绪、突出重点，每单元由阅读与综合性学习两部分学习内容组成; 七年级——文白混编，按生活专题编排单元 八年级——文白分编，按生活专题兼顾文体（记叙、说明、议论文）编排单元 九年级——文白分编，按生活专题兼顾文学体裁（散文、小说、诗歌、剧本）编排单元;编排顺序阶段分明、序列清楚，由低到高、由易到难三个阶段组成;（二）选编大量的名家名篇，富有文化内涵和时代气息;（三）精心设计综合性学习，倡导在实践中学语文;（四）依据新课标理念，设计全新的阅读练习模式;济南的冬天;少做题，多读书 注重整体感知，反对烦琐分析 大量增加开发性练习，鼓励创新，突出体验、探究和讨论等练习方式 与课文紧密联系，开展写作与口语交际活动，实现语文听说读写的整合;（五）倡导自主、合作、探究的语文学习方式（六）力求富有开放性和弹性（七）图文并茂、形象直观、生动有趣;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;