小学4年级下册汉语教案.docVIP

2014年5月25日 授课人：艾比拜姆.阿卜杜拉 2014年5月30日 第90课时 第十二课 民族团结之家 词语 教学目标： 知识与技能：认读，认写课文有关的重点词语。 过程与方法：理解词语的一般应用。 情感态度与价值观：培养学生的用词语灶具能力。 重点：认读，认写课文有关的重点词语。 难点：培养学生的用词语灶具能力。 教学准备： 课类：演示。 准备： 词语卡片。 导入新课： 师：同学们，你们好？这节课我们学习新课的词语，题目是“第十二课 民族团结之家”，你们认识新词语朋友，你们想不想？ 那我们开始新课前谁来给我认读这些卡片的词语？ 婶(shěn) 性格(xìnggé) 风俗(fēngsú) 除夕(chúxī) 奶茶(nǎichá) 炸(zhà) 泡(pào) 礼节(lǐjié) 拍子(pāizi) 气氛(qìfēn) 饺子(jiǎozi) 温顺(wēnshùn) 朴素(pǔsù) 大方(dàfāng) 带头(dàitóu) 动听(dòngtīng) 品尝(pǐncháng) 不时(bùshí) 逢(féng)年过节(niánguòjié) 和睦(hémù) 精致(jīngzhì) 无比(wúbǐ) 教学过程： 师：出示词语卡片。 生：让学生认读词语。 师：按词语课件领读词语。 生：让学生练读词语。 师：老师解释词语的用法。 生：让学生用词语造句。 讲解词语： 1. 泡 pào 你快点泡茶。 2. 气氛 qìfēn 今天我的气氛不太好。 3. 温顺 wēnshùn 我们的老师很温顺。 4. 朴素 pǔsù 她穿的非常朴素。 5. 大方 dàfāng 他是个非常镇定的人。 6. 带头 dàitóu 老师带头了我们去劳动。 7. 动听 dòngtīng 她唱的歌非常动听。 7. 品尝 pǐncháng 你品尝一下我做的饭。 8. 不时 bùshí 他不时到我们家去玩儿。 9. 和睦 hémù 我们班的同学非常和睦。 10.精致 jīngzhì 这件衣服做工精致。 11.无比 wúbǐ 这块田地无比。 小结：通过学习本节课学生明白了有些词语的读法、写法、造句等等。 板书设计：第十二课 民族团结之家 词语 1. 泡 pào 你快点泡茶。 2. 气氛 qìfēn 今天我的气氛不太好。 3.温顺 wēnshùn 我们的老师很温顺。 作业设计： 题目：每个词语抄写10遍，注音。 目的：提高学生的写汉字能力。 检查法：打分，改错，评价，总结。 批准：_________________________________ ________年_____月____日__________________ 2014年5月25日 授课人：艾比拜姆.阿卜杜拉 2014年5月30日 第91课时 第十二课 民族团结之家 课文一 教学目标： 1.知识与技能：能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 读 课 文 理 解 课 文 的 意 思 ，培 养 学 生 的 读 、听 、说 、写 能 力 。 2.过程与方法： 先自读课文，然后领读，个别读，用问答式理解课文的内容。 3.情感态度与价值观： 养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。 重点：能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 读 课 文 理 解 课 文 的 意 思 ，培 养 学 生 的 读 、听 、说 、写 能 力 。 难点：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。 导入新课： 本节课《民族团结之家》一课时是小学四年级双语班教材的课文部分。本次说课是包括五个部分：说教材，说教法,说学法，说教学程序和说板书。 教学方法： 1.说教材 我们都有一个家，课文中所介绍的这个家是一个十分特殊，他的特殊在哪儿？认真阅读课文，感恩一个多民族家庭的温暖。 这节课要求学生的是：让学生正确、流利、有感情地朗读课文并且课文的重要意义。 2.说教法 由 于 低 年 级 儿 童 感 性 认 识 强 于 理 性 认 识 ，以 形象