九年级语文写作指导–如何拟好半命题作文的题目课件.ppt

中考作文命题模式有： 给材料作文 话题作文 看图作文 全命题作文 半命题作文 三、中考半命题作文比例： 2006年约18% 2007年约19% 2008年约32% 2009年约40% 四、半命题作文的题目结构形式： 1.命前半题：如《 ，让生活更美好》2009年浙江金华市中考作文题，《 是一把双刃剑》2005年江苏省徐州市中考作文题。 2.命后半题：如《走近 》2005年湖北省黄冈中考作文题， 《藏在心中的 》2006年山东省济南市中考作文题。 3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 　 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。 五：写作点拨： 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。 ? 审题： 有的题目，指明了立意的方向：如《 启示了我》(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。 有的题目，规定了选材的范围：如《在迎接 的日子里》(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。 半命题作文题目： 《——也美丽》 ? (二)补全题目常用方法： 1.避生就熟 ， 如“《坦然看 》”题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……写起来不容易写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。 2.化大为小，比如“《告别 》”(2006年江苏常州市中考作文题)。如果以“《告别自卑》”、“《告别初三》”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。 3.运用修辞手法，如“《 是 》”(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。 4.运用组合，如“《沐浴在 》”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“《沐浴在English中》新颖别致。再如，“《 的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“《25的背后》”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。 六、拓展练习： 同学们，你们平时面对的人和事物一定很多吧！你们不仅面对熟悉的、亲近的人，也面对那些并不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅面对身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也面对全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅面对一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅面对自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也面对文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还面对世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程等------现请你从自己众多面对的事物中选择一项，补全题目《当我面对 的时候》，在具体的写作过程中，表达你的思想和情怀。 题目：《当我面对 的时候》 要求： １）根据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。　　　 ２）以记叙为主，结合适当的抒情、议论。　　　 ３）文中不得出现真实的地名、校名和人名。　　　 ４）不少于600字。 小结： ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。 ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 ④特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科的特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。 七、练一练： 请补全下列半命题作文题目: 《藏在心中的