绵阳市高中2013级第三学期末语文试卷及参考解析〔2015年1月〕.doc

保密 ★ 启用前 【考试时间201年1月日:40—9:40】 高中201级第学期末教学质量测试 语 文 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成，共6页；答题卡共6页。满分100分，考试时间120分钟。 1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在准考证号栏目内。 2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3. 考试结束后将答题卡收回。 è) 敕造(chì) 间或(jiàn) 假模假式(mú) C．佣金(yòng) 歆享(xīn) 炮烙(luò) 弃甲曳兵(yè) D．桅杆(wéi) 杜撰(zhuàn) 惬意(xiá) 瘦削不堪(xūe) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 A．撕打 潦倒 吞噬 膏粱子弟 B．瞋怪 手饰 荒谬 雕梁画栋 C．鞭苔 忖度 崔嵬 寄人篱下 D．赔罪 跬步 嘻闹 阴谋鬼计 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 A．国庆前后，全国至少400万人 二、（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成5—7题。 诺奖的警示比拿奖更重要 最近有两则消息：一是诺贝尔奖陆续揭晓，中国一无所获，日本再次获奖；一是国际货币基金组织称中国已成为世界第一大经济体。两件事放一起，便能认清中国目前的处境。 先从诺奖说起。今年物理学奖获得者是3名日裔；同样是后发国家，日本在诺奖自然科学领域的获奖者已有19人，而在这方面，中国内地还是零。我们到底哪些地方不如人呢？ 是钱的问题吗？从投入数量看，去年中国的科研经费达到11847亿，比1995年增加了33倍，年均增长21.6%——你很难找到一个比科研经费增长速度更快的领域了。放眼全球，中国的科研经费排名第二，超过日本，仅次于美国。可以说，钱的多寡已经不是太大问题了，使用过程才是最要命的问题。本月中纪委通报，5所大学的7名教授弄虚作假套取科研资金2500多万元，而此类贪腐案这些年就没断过。根据中国科协的调查，中国科研资金用于项目本身的仅占40％左右，大量科研经费流失在项目之外。从投入主体看，主要是政府投入，尤其是基础研究方面，几乎没有民办基础科研机构。而在日本，不少诺奖得主都是企业研究人员，这次获物理学奖的赤崎勇和中村修二，一个在日亚化学，一个在松下电器。 而除了钱之外，还有中国教育的理念问题：有评论者认为，中国教育是在培养“乖孩子”，而科学家需要的是独立、质疑和批判精神。还有中国大学的管理问题，还有整个社会重实用轻基础的风气……诺奖虽是个人获奖，但不是靠个人努力就行（尤其在自然科学领域），它需要长期的积淀和整个社会环境作为基础。中国现在拿不到自然科学类诺奖，实在是再正常不过了。 再来看“中国已成为世界第一大经济体”。这其实只是短期效益最大化的结果，也就是所谓的“后发优势”：落后国家可以通过简单模仿——如对实用技术和管理的模仿——短期内达到一个比较繁荣的阶段，比如互联网领域，核心技术和创新并不在自己手里，仍然可以达到一个惊人的数量级（如阿里巴巴）。但“后发优势”早晚会用尽，这就碰到了“后发劣势”：由于一些基础性的问题没有解决，会给长期发展留下隐患，甚至导致长期发展失败。 自然科学类诺奖的一无所获便是对中国真实处境的警示，诺奖与其他奖项的不同之处在于，它更能体现一个国家的基础研究和整体环境如何。如果我们有足够的自省，或许能克服“后发劣势”的陷阱；如果我们太过自负，便难以逃脱“对后来者的诅咒”。每年一度的诺奖，对我们而言，便是每年一次的警示。 （《看天下》2014年28期。有删改） 5. 关于中国内地至今无人获自然科学类诺贝尔奖的原因，下列表述不正确的一项是 A．虽然我国科研经费投入的增长速度全球最快，但大量科研经费流失在科研项目之外，真正用于项目本身的还不到一半。 B．在中国内地，科研经费主要由政府投入，由民间资本投入主办的科研机构，尤其是进行基础研究的科研机构几乎为零。 高二语文试题 第2页（共6页） C．中国教育培养的是“乖孩子”，而科学家所需要的独立、质疑和批判精神，在他们身上难得一见，教育理念出了问题。 D．要在自然科学领域获得诺贝尔奖，单靠个体努力远远不够，我们还欠缺一个基础，那就是长期的积淀和整