细胞膜及细胞壁教案.docVIP

【课题】细胞膜与细胞壁 【课型】新授课 【教学时间】第1课时 【教学目标】 一、知识目标： 概述细胞膜流动镶嵌模型的基本内容； 举例说出细胞膜的选择透性； 说出膜组成成分的生理作用。 二、能力目标： 能熟练地把对照的方法运用到探究实验的设计中； 依据科学实验史料建构生物学知识的能力。 三、情感、态度和价值观目标： 通过本节课的学习体会建立模型是解决问题的科学方法之一； 理解生命活动的物质基础和结构基础，建立起生命活动的物质性观点。 【教学重点】细胞膜的结构 【教学难点】质膜的流动镶嵌模型 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 导入 科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个 细胞,却不能逸出细胞。 [提问]为什么伊红不会溢出细胞？这个实验说明了什么？ [学生思考]可能存在细胞壁…… [总结]细胞作为一个完整的系统，它有边界是细胞膜。 实验探究 课本28页小活动(PPT显示内容) [提问]该实验结果是什么？ [学生回答]煮熟的玉米种子胚染上很深的红色，未煮的玉米种子胚只染上很浅的红色。 [提问]这样的实验现象说明了什么？ [学生回答]细胞膜具有选择透过性。 细胞膜 1、细胞膜结构 质膜为什么会有选择透过性？这与细胞膜的结构有关，那么接下来让我们一起跟随着科学家们对生物膜结构的探索历程，来看看细胞膜的结构到底是怎样的呢。 首先是资料卡片1，1885