L学院学生活动项目化管理实施办法.docVIP

信息科学与技术学院 校园文化活动项目化管理办法 （试行） 学生活动是大学生思想政治教育工作的重要载体。在大学校园里，学生活动以及铺天盖地的宣传海报，让人眼花缭乱，目不暇接。可是，拨开这校园文化繁华的表象，学生活动的参与面有多广？学生活动的吸引力有多大？学生活动到底对同学们个人素质的提高起到了多大作用？这些问题困扰着不少德育工作者。教育的目的在于促进个人的充分发展，促使个体与他人、与环境在相互交往中，共同成长。教育活动的成效不仅取决于教育者提供了多少教育内容，更取决于教育对象对教育内容的内化程度。因此，我们认为，学生活动的成效主要取决于以下两点，第一是活动的内容是否符合学生成长成才的需要，第二点是活动的形式设计是否能吸引学生参与。为此，我院于205年推出了学生活动项目化管理模式，有效地提高了学生参与学生活动的效率和质量，激发了学生的积极性和创造性，使校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到了最优化配置。　　一、学生活动项目化管理模式介绍　　学生活动项目化管理着眼于学生在思想政治教育中主体作用的发挥，以帮助学生成长成才为基本出发点，鼓励同学们按照成长需要和自身特点，以班团组织、学生社团、兴趣小组等各种团体结构，向学院自主设计、申报具有创造性的、有益于提高综合素质的学生自我教育活动。学院通过制定“立项指南”和审批、验收等环节进行引导，指导和帮助　　　二、学生活动项目化管理流程　　学生活动项目化管理是一种主体性的思想政治教育模式，这种模式强调的是发挥学生主体性，让学生根据自己的兴趣点和素质薄弱点自主设计、策划活动，其流程分为项目选择、制定计划、公开竞标、项目运作、项目评价和成果交流等六个步骤。　　1、项目选择　　在学生活动项目化管理中，项目的选定很重要，根据自己的兴趣点和素质薄弱点来选定项目主题，德育工作者在此过程中仅仅只作为指导者的角色，也就是说老师不能把某个项目强加给学生，教师所起的作用是对学生选定的主题进行评价，即选定的主题是否具有实施价值，以及学生是否有能力对该项目进行操作。　　2、制定计划 选择好项目后，学生团体开始针对主题设计方案。计划的内容应该包括项目可行性分析、项目预期效果等内容。通过制定计划这一环节，帮助学生进一步理清思路，明确目标，促使学生对项目的整体架构做到全局把握，为项目的顺利完成奠定良好基础。　　3、公开竞标　　在收集计划、审核计划的基础上，学院按照模块性质划分，将计划书归类，并面向全体学生举行项目竞标答辩，学院将和竞标成功的团体签订委托协议，并给予资金扶持。　　4、项目运作　　这一阶段是学生活动项目化管理的主体部分，学生大部分的知识内容和技能技巧是在此过程中完成。学院通过团学联中的招标项目管理部和招标领导小组对项目的运作进行过程管理。　　5、项目评价　　学生活动项目化管理与传统学生活动运作方式的一个重要区别之处就在于项目评价。在学生活动举办完毕后，学院将通过招标管理部对学生在项目运作中的表现(活动中小组成员之间的合作状况)、项目进度安排、项目成果展示等方面进行评价。对成果的评价强调学生获得了知识和技能的掌握程度情况，对过程的评价强调对各种原始数据、活动记录表、学习体会等资料的齐全。　　6、成果交流　　在每个学期末，学院将举办各模块的招标活动成果展，在学生中扩大学生活动项目化管理的影响力；召开招标团体成员座谈会，了解学生活动项目化管理中存在的不足，以便在日后的管理中加以修正。　　学生活动项目化管理学生活动项目化学生活动项目化学生活动项目 附1： 校园文化活动项目化管理协议书 甲方：信息学院校园文化活动项目化管理委员会 乙方： 协议内容：1、乙方在项目竞标过程中严格遵守评审委员会的要求，不得弄虚作假，不得以任何方式干扰评审工作，一经发现，甲方有权取消乙方的竟标资格。 2、如甲方在对乙方项目的中期检查过程中，发现项目实施的实际情况，重偏离计划，且已无法完成预定目标，甲方有权停止对乙方下发后期资金，并追缴全部前期资金。 3、如甲方在中期评审中发现乙方虽按计划完成了项目活动内容，但实际成果与预期差距过大，甲方有权收回已付经费的50%。 4、乙方有义务按项目实施阶段（目标阶段）向甲方汇报项目进展情况，并就活动完成状况上交阶段性总结报告。 5、乙方有义务接受和配合项目管理办公室对项目的检查和监督。 6、甲方有义务及时向乙方按约定提供相应的项目资金。 7、甲方有义务对乙方提供理论及专业教师的指导，有义务对乙方项目负责人进行培训，若乙方向甲方寻求帮助，甲方应尽力给予支持。 8、甲、乙双方均必须严格遵守《信息科学与技术学院校园文化活动项目化管理办法（试行）》的有关规定。 签章甲方（团委代