作有用的人写有价值的文章节.ppt

第十五课 做有品味的人，写有价值的文 测测你的智商！ 1、在一片草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上的一半草。请问：它要把草地上的草全部吃光，需要几年？ 2、有6匹马拉着一架大车跑了6里路，问每匹马跑了多少里？ 3、小华的爸爸一分钟可以剪5只自己的指甲。问：他在五分钟内是不是可以剪好几只自己的指甲？ 快易课堂嘟嘟炮 向着知识齐开炮 《我的图话书》 完成的怎么样？ 大家对“龟兔赛跑”这个故事都比较熟悉，兔子骄傲自满，半途睡觉，乌龟毫不气馁，坚持不懈，结果乌龟获得了胜利。如果，乌龟和兔子又要进行赛跑，乌龟会采取什么办法继续赢得比赛呢？ 周末阿丁去了一趟动物园，回来写了一篇作文，你来读读写得好不好？ 快速阅读《猴子》， 思考一下， 它和《游动物园有感》 给你的感觉一样吗？ 什 什 么 么 是 是 有 有 价 品 值 味 的 的 文 人 ？ ？ 要知道…… 作文是要给别人看的，所以要考虑别人读了你的文章以后会有什么反应。 大家在看阿丁的这篇作文：“我高兴地鬼哭狼嚎似的引吭高歌，”其中，鬼哭狼嚎，意思是说哭声很凄惨，这是一个贬义词，高兴怎么能用鬼哭狼嚎来形容吗？ 还有“不料参观的人多如牛毛，”多如牛毛意思是像牛身上的毛那样多。也含贬义，在这里形容参观的人就不合适了。可以改成人山人海，摩肩擦踵等等。 还有…… 这篇文章自娱自乐还可以，但不宜公开。 快速阅读两篇 《游北海公园》， 比较一下 哪一篇是有价值的文？ 左边哪里有问题呢？ 刚才在奇思妙想 我们为了让乌龟赢得比赛 想的那些办法能算有品位的人吗？ 所以…… 做有品位的人，写有价值的文。 文章不能什么都写，要或让人受益，或让人发笑，或给人以力量，或让人感伤、回味、深思。那些有负面影响，有错误思想的内容可不能写成作文，这样会误导读者的。 一、选材提升法。 就是要选择健康的、高雅的、积极向上的材料。 那些大吃二喝的、低级的（玩游戏卡、玩具、电脑等） 语言和事件不文明的（打人骂人、作弄别人、读后让人恶心的）、 胡编乱造的内容别选。 二、结尾提升法。 在选材时要选择健康的、高雅的。积极向上的材料，不能选大吃二喝的。 比如写一件难忘的事，你如果写去一个饭店大吃二喝一顿，哪里的饭菜太好了，我从来没吃过，吃得撑死了。结尾是：今天真高兴，这真是一件难忘的事呀，下次还来。 有位同学写跟他爸妈妈去北京爬长城。这本来是一件很有意义的事情，选材也不错。可以饱览北京的风景名胜，美景风光，可以学到很多的知识。可他不写看到的美景，而是写了吃了什么？买了什么玩具？喝了什么饮料等等？ 选择这样的材料高雅吗？积极向上吗？ 快速阅读两篇例文 《第一次玩梦幻》和 《第一次炒菜》 哪篇好呢？ 所以…… 写电脑游戏，无论你写得多么通顺，分段多么清晰，开头多么简洁，中间多么具体，都不能算是有价值的文章，这样的文章就是低级的，有负面影响的。 还有一种，胡编乱造的内容别选，让人一看就是假的，瞎编的。比如扶老奶奶过马路、送迷路的小孩回家、给老师雨中送伞。 《爱抽烟的爸爸》 《校园刮起歌迷风》 这两篇文章有价值吗？ 它们的价值在哪里呢？ 《爱抽烟的爸爸》这篇文章有趣、好笑。文中爸爸求妈妈解除戒烟令这段，让人觉得很好笑。“爸爸满脸堆着笑”，“再瞧爸爸，一脸的享受，”这些细节的描写简直把爸爸写活了。后面又写出香烟里有许多有害物质，对人伤害很大。无形中也是在奉劝那些爱抽烟的人们吸烟有害健康。 《校园刮起歌迷风》用歌词来开头把同桌陶醉于歌声中的样子描绘的惟妙惟肖，让读者看到校园生活快乐的一面，也给读者留下了一个深刻的印象。 其实我们身边有很多这样的人，这样的事，大家都可以拿来写，在运用一些语言、动作、场景等描写方法，就能写出很多有价值、有趣味的文章了。 结尾提升法： 《“搞笑明星”王彬》去掉结尾 对整篇文章有影响吗？ 为什么？ 快速阅读《“斗牛”》 三个结尾 哪个能提升文章价值？ 快速阅读《快乐星期天》给了你一种什么样的感觉？ 这几篇例文写的都身边发生的小事，但都能写出价值，就是用了结尾提升法。所以结尾用那么一两句升华一下，小事、平常事也能写出意义所在了！ 牛刀小试： 采用结尾提升法给《踢球》和《水果榨汁机》改一下结尾，使整篇文章的价值得到提升！