从自信开始(魅力班会课张云燕).doc

从自信开始 一、活动基本情况 活动主题 从自信开始 时间 2014年12月22日下午第四节课 地点 高105班教室 班主任 张云燕 主持 参加人员 高105班全体同学 二、活动背景 法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。” 在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满信心地去迎接挑战，想方设法获得成功；而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。所以说，自信是一种力量，是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。很多高一新生包括一些特长生在学校、班级举行的集体活动中，经常会表现出胆怯、怕出丑等心态，总觉得自己的能力不如别人，而怯于表现自已，这极大地影响了班集体建设以及学生自身的健康发展。但中学生毕竟还是孩子，他们是独一无二的，每个中学生都应该是值得欣赏、可以发展的，关键是要找到一个可以拨动学生心弦的视角，让学生做最好的自我。基于此，在高一新生中开展“从自信开始”主题班会教育来着力消除学生的不良心理，培养自信的个性品质，建立对自我素质、能力的正确认知与积极评价，促使个性健康成长。 三、活动目标 1、通过活动，让学生认识自信的重要性。 2、通过自信调查分析，让学生了解自己的自信程度，使学生找准定位，提升自信心，正确看待生活中的成功与失败，树立“天生我才必有用”的坚定信念。 3、通过活动，使学生掌握建立自信的方法，不断调整自己，增强自信。 四、活动准备 1、全班搜集有关自信的故事和名言。 2、让学生注意观察每位同学的优点。 3、找同学准备好自信故事《昂起头来真美》、几米的漫画《露露的秘密》以及诗歌朗诵《相信自己，相信未来》。 4、准备课件、自信心理测试表、轻音乐、歌曲《我真的不错》，并收集树立自信心的方法。 五、活动过程 师：主题班会申明两个原则，一是每个人都要积极参与到活动中来，二是在同学们发言后多给一点热情、自信的掌声。相信我们会合作愉快！ (一) 什么是自信？（由“捉蜻蜓”游戏导入） 师：同学们喜欢做游戏吗？先请上两位同学和老师一起示范一下。 1、游戏准备：请每位同学张开右手，手心朝下放平，左手竖起食指放在旁边同学张开的手心下。 2、游戏规则：听到老师口令后，每位同学要同时做两个动作，第一是自己的右手要尽量抓住边上同学的食指，第二是自己的左手食指要尽量逃离边上同学的掌心而不被抓住。这个游戏比的是大家的反应敏捷度和动作迅速程度。 师：大家对这个游戏有没有取胜的信心？ 生答：有！ 师：一、二、三，开始！ （学生进行游戏活动） 师：从大家的游戏结果来看，游戏前比较自信的同学容易获得游戏的成功，为什么会这样呢？请带着问题进入今天的主题班会。 师：古往今来，每一位成功人士都对自己充满着自信，人生的任何一次成功，都是伴随着自信而取得的。打开布鲁斯金学会（以培养世界上最杰出的推销员著称）的网页，我们会看到一句十分经典的话：“有些事情不是因为做不到而没有自信，而是因为不自信而使事情难以做到”。现在老师把这句话送给大家，希望对大家以后的学习生活有所启迪和帮助。 那么什么是自信呢？自信就是发自内心的自我肯定与相信。在生活中自信又是怎么表现的呢？有人说得好，自信是美丽，自信是成功的秘诀，自信还是快乐的天使……下面先来听听自信的故事。 生：讲他人自信的故事：《昂起头来真美》 珍妮是个总爱低着头走路的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店里去买了只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱。 师：《露露的秘密》台湾作家几米笔下的主人公露露是个十分自信的女孩，她的心中有个秘密想让我们大家来猜一猜：露露不会游泳、不会飞，她的鸭子也是。露露带着小鸭，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞，……还有最后一句话，猜猜是什么?由同学们来猜露露的秘密。 （同学们猜测，最后老师出示露露的秘密---日子一样很快乐!） 师：感受了自信的神奇、美妙，我们来听听身边自信的故事。 （生分小组讲自己或身边自信的事迹，讨论谁是班里最自信的人，推荐组长介绍他的事迹。结果可能是较强的管理能力、老师的好帮手---班长或团支书等，也可能是优美的舞姿、动听的歌声---爱好文艺的同学，也可能是较强的学习能力