教你读高考散文(入门)要点.ppt

散文阅读导学 第一讲 擒王法 观景 注重花的美丽 注重草木的生机 注重山水的神韵 然而，读文章，我们却把主旨给忽视了 高考考的根本点是什么？ 主旨 结构 思路 读文章，首要抓什么？ ——抓作品的主旨，主旨是作品之魂 学语文，要有章法 凡事皆有法，语文也有法 ——得法者，得高考天下 做阅读，完全能够进入一种境界——敢于否定给定的答案，高考答案我作主 情结篇 呼唤篇 礼赞篇 感悟篇 沉思篇 看下面文章，帮助它们找个家 难忘的一瓶水 …… 临出门，妈妈又急忙转身，“等等，等等……”一阵碎密的脚步由近而远，由远而近地响过后，一瓶矿泉水——它和新闻联播一样，雷打不动，妈妈郑重其事地送到我手里，接着一句极轻又极重的话——也和新闻联播一样，雷打不动的，送到我的耳朵里：“路上小心！” 慈母手中水，学子耳中语。在我整个上中学的日子里，对此理解是极深刻而又常新的。 它的家是情结 主旨：母亲对孩子关爱之情 水 水，到处都有，水，到处都无。 水，到处都有，那是先前的事。 水，哪里都要用，哪里都得用。哪里用得都很泼辣，都很大度，都很霸气。 有一天，南城因水告急，北城因水告急。 不知从哪一天，天不再下雨。 有一天，庄子来到上海来讨水，“只一杯足矣”，上海人听后，非常生气，抬眼一看，是先哲，便收回几许凌厉，“虽说我们守着长江，但我们早已有米难炊”。 庄子颤巍巍退后几尺，猛地仰望苍天，发出比火车鸣笛还要高上几倍的嘶喊—— 有时忘缩手，无路不回头，如何去见老祖宗！列位啊，清醒清醒吧，头脑里装上这几个字吧……节水，节水，节水啊！ 它的家叫呼唤 主旨：要求人们有节水意识 一瓶水 水多么司空见惯，水多么平常又平淡。然而我内心深处，水，是净洁的崇高的，在我生命的坐标中，那个点是醒目而且极高的。 …… ……在去新疆的路上，我们遭遇了近乎一次生死的考验。……左右茫茫，前后茫茫，我心茫茫，任何有关水的渴望都如处在此地张望那绿色一样，让你迅速绝断一丝一毫的希望。她，他，他，还有我，面对不再着火的汽车，面对干裂的流血的嘴唇，面对四周晃动的山丘和颗粒处处的黄沙，人人几乎陷入绝望——我们最热切盼望的是几口水，或者一口水。“哇——”尽管不能张开嘴巴，但我还是绝望的裂开嘴巴哭了…… 她，——我一直不知是叫阿姨还是姐姐，同样以干裂流血的嘴巴对着我，目光里没有水分，没有惊疑，也没有彷徨——拿出几乎看不到多少的水，以不可回绝的姿态送到我的手里…… 多年后，我永远忘不了这位孱弱、坚强而又念及他人的高尚者。生活中我常常思及他人，顾及他人，那一点光亮的能源就是从她哪儿获得的。 它的家在哪里？ 它的家在礼赞那里，而不是情结 主旨：赞美一位陌生人的高尚品质 水 水，到处都有，水，到处都无。 水，哪里都要用，哪里都得用。哪里用得都很泼辣，都很大度，都很霸气。 有一天，南城因水告急，北城因水告急。 有一天，庄子来到上海来讨水，“只一杯足矣”，上海人听后，非常生气，抬眼一看，是先哲，便收回几许凌厉，“虽说我们守着长江，但我们早已有米难炊”。 庄子思来想去，不得其解，也怪啊，那个不明事理的孔子站在岸边还说“逝者如斯夫”；五代之末君还能站在江边说上一句“问君能有几多愁恰是一江春水向东流”；“君住长江头，我住长江尾，终日思君不见君，共饮长江水”，难道是迷惑人的？后来据说是有个叫扬慎的还说什么“滚滚长江东逝水”，难道他这么一“逝”就逝了？ 唉，真是沧海桑田啊，那这水到底去哪了呢？ 本文的家在哪里？ 本文的家在沉思里 主旨：对当下水的奇缺的不尽的思考。 水? 山无定势，水无常形。 我心仪于水了。 水，处于下而不卑，涤万物而自洁。 然，更为大度者，处方器而随方，处浑圆而成球状。不彰一己之性，随势而改其形。妙哉，水也。 猛然，我明了，生命亦当如此，我不能改变环境，可以改变自己；我不能创造环境，但是，我可以学会适应环境。 本文的家是感悟 主旨：我终于明白，人要学会适应环境 《枣香醉人》（2014天津卷）《纸上故乡》（2015福建卷）为情结篇 《胡杨人家》(2013天津卷)《说起梅花》(2015北京卷)《甘森的西红柿》(2015重庆卷)《太湖碎锦》(2015四川卷)为礼赞篇 《林肯中心的鼓声》（2013全国卷）《雪天》（2015上海卷）《比邻而居》（2015江苏卷）为感悟篇 《四堡雕版》（2015山东卷）《湖殇》（2016上海卷）为沉思篇 小结 五种类型要厘清 厘清类型主旨明 依靠主旨察脉络 层次结构不走形