智慧化校园在征途.docVIP

信息化校园在征途 路町中学张盼盼 摘要：随着无线通讯网络技术的发展，信息化是实现教育现代化的必经之路。作为农村中学的领头学校，路町中学的老师们早就敏锐地感受到信息技术在教育中的独特魅力。从教育部颁发《教育信息化十年发展规划2011-2020年》至今，受客观条件的限制，虽然我们还没有成熟的校园网系统，但在以信息化带动教育的现代化进程中，路町中学已经走在同行前列。主要表现在三个方面：一、强化软件应用，完善的“路中QQ群”使得学校日常信息数字化；二、全面普及的“班班通”让教师的“教”和学生的“学”达到完美统一；三、巧用微信技术实现了“家---校”和谐的沟通和互助。 关键字：校园信息化 QQ群 班班通 微信技术 三年前，在学校领导和上级信息中心的支持和推广下，数字化校园已渗透到办公及学校管理、教学教研、家校互动等各个领域中。 目前路町中学已经建成光纤30兆的网络，网络信息点接入所有教室和办公室，分别用于数字化校园平台服务。学校建设有单人单机的计算机网络教室1个，可以同时容纳78名学生进行信息技术课的学习和网络浏览。多媒体教室1个，用于对外开放的公开课使用。每个教室都配备了班班通，满足整合教学的基本需求。教师人手一台电脑，满足电子备课、课件制作、查找资料等日常工作需求。努力实现以校园信息化为背景的教和学一体的新型数字化校园。 一、强化软件应用，完善的路中QQ群使得学校日常信息数字化。 现在，路町中学教职工每天上班做的第一件事，就是登陆“路町中学QQ群”信息管理平台，查看学校各类通知公告、工作安排、待办事宜、校内邮件、日程安排等，这已经成为一种习惯。 校园QQ群建成以后，学校强力推进数字化办公，学校所有的会议通知、一周行事历的发布、公文流转全部通过校园qq群信息管理平台实现，大大简化了工作程序，提高了办公效率。 另外“路町中学QQ群”在集体备课中的应用也日趋完善。教师QQ群的建立，给教师们提供了一个交流平台，大家在群里畅所欲言。教师们的电子备课等资料可以通过QQ群直接挂到共享文件里面，教师之间资源、信息的共享,方便了大家的阅读交流，使教学效果更显著。 现在，路町中学的电子备课分七、八、九三个年级，在语文、数学、外语三门学科中已经形成三个完整的系统。三个年级的各科的教研组长收集各科老师上公开课时的优秀课件，整理，建档。然后分享在共享文件里，即使是新老师上课，利用本校老师的智慧结晶也是得心应手的。 二、全面普及的班班通让教师的“教”和学生的“学”得到完美的统一 2012年，在区教育局的大力支持下， “班班通”走进了我们的课堂。我校现在十六个教学班已经普及“班班通”。它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了大容量、多信息、多趣味课堂教学的高效率，它改变了传统教学手段在教学信息方面的传授方式，同时改变了交流方法以及教师备课、学生自习等方面受到的限制。一班班通资源，方便了的教学。 在课堂上，可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。利用班班通这一有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，可以很有效的帮助学生有效的使用网络、利用网络进行学习，而不是利用网络来玩游戏。语文课上，学生数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，如：等腰三角形、飞机、几幅古建筑图片等，一一显示后，用红线显现出对称轴，让学生观察。通过动画、声音、色彩等来创设情境，渲染气氛，从而调动学生的学习兴趣和热情。网络成为学生的第二课堂。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。作为现代辅助教学的主要手段，“班班通”更好的为学生创造了好的学习氛围， 目前，我校教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风，许多教师的信息技术方面的才能得到了施展，技术娴熟、脱颖而出，如等，就是五十多岁的也不甘落后，经常虚心向年轻教师问这问那，甚至让年轻教师手把手的教她们如何使用。我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平 对于农村的孩子来说，父母常年在外打工，有的甚至几年都不回家，放假了就把孩子接到打工地。班主任要想开个家长会真是难于上青天，家校沟通受阻在所难免。之前我们尝试建立班级QQ群，但QQ群在分享微视频时是极不方便的。有了微信之后，这些问题就迎刃而解了。 微信，一种时尚的交流平台，与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能。在探索和体验过程得到了很多的收获与启示微信促进了家校互动沟通前苏联教育家苏霍姆林斯基