2012暑期师生阅读计划.doc

2012暑期师生阅读计划 刘陈小学2012年暑期教师读书计划 一、读书目标： 1、在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 2、通过读书，了解更新的教育动态，及时转变教育观念，提高教育教学能力、教育创 新能力和教育科研能力。 3、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 4、 通过读书，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，让自己成为更富内涵的教师。 二、读书所遵循的思路： 1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2、参与各种读书交流活动，积极发表自己的读书点滴体会。 3、充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。 4、将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。 5弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。 6、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考，为己所用。 三、主要措施： 1、把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯 2、每天要保证至少一个小时的读书时间并做好摘抄笔记。 四、读书内容 1、《语文新课程标准》 2、《做最好的老师》 李镇西著 3、《玫瑰与教育》 窦桂梅著 4、《班主任工作漫谈》 魏书生著 5、《教育的55个细节》作者：（美）罗恩.克拉克 6、《于丹〈论语〉心得》作者：于丹 7、《教师如何避免易犯的25个错误》作者（美）卡罗琳〃奥林奇博士 五、网站 1、教育在线（/index.html） 2、新思考/中国教育资源服务平台（/） 3、全国教师网络联盟（/） 4、老百晓在线（） 让我们和学生一起走进书的海洋，让老师把读书也成为自己的一种生活习惯，且读且思，且思且行，使自己的各种素养不断提高。 刘陈小学2012年学生暑期读书计划 一、指导思想： 课外阅读是阅读教学的一个重要部分，它不但能激发学生的学习兴趣，还能提高学生的理解能力和口语交际能力。教师应重在指导，引导学生确立正确的阅读态度、阅读动机，养成良好的阅读习惯、读书品质，掌握科学的阅读方法，促进学生良好行为习惯的形成与发展。 二、活动目标： 1．通过活动，进一步引导学生、家长、教师共同参与，使学生在教师引领下会读书、读好书，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的理想，从而营造良好的校园文化氛围。 2．通过活动，建立以班级为主的图书角和个人图书库。 3．通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4．通过活动，逐步实现《语文课程标准》要求的小学阶段阅读量不少于150万字的目标。 5．通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高。进一步提升我校师生的综合素养，丰富精神生活。 三、活动安排： （一）加强领导，层层落实。 1．根据市局要求，我校成立课外阅读工作领导小组，由校长担任工作小组组长，分管教学的副校长、教导主任担任副组长，由各年级语文备课组长具体负责，成员为全校语文教师。 2．语文教师为本班学生课外阅读的“第一责任人”，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导全班学生在假期认真读书、养成良好的的读书习惯，在假期结束后对学生的读书情况进行反馈检查。 3．语文教师根据本班实际，选择责任心强、爱好阅读的学生担任“阅读小组组长”，由组长负责定时与不定时检查了解学生的课外阅读情况。指导教师要与班级学生保持密切联系。 （二）措施具体，贯彻落实 1．根据要求，将提供各年级推荐的阅读书目，并在校讯通平台上通知家长，要求家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。 2．教师指导与学生自主阅读相结合，指导教师在组织时，要注意引导学生注重读书方法，要求在整个暑假期间阅读1--2本内容丰富的课外书。在阅读过程中，做好读书笔记的记载，读书笔记一律用软面抄。除此之外，3--6年级学生每周写好一篇读后感。 3．布置并开展丰富的读书活动：秋学期开学后，1、2年级学生开展讲故事比赛，3—4年级开展读书笔记的展示活动，5-6年级开展读书笔记和读书心 得写作评比，以活动促进学