高四班会课主题苦一年,不苦一辈子.docVIP

（高四生活班会课主题：“苦一年，不苦一辈子” 班会课主题：“苦一年，不苦一辈子” 阅读一篇文章 回首高四 当异乡的车轮碾碎了我的身影，当家园的炊烟升起了我的眷念，我选择了一个静静的角落，梳理着灵魂的思绪，思想的野马把我带回了那久违的高四。 日历一页页地翻过，但高考失败的阴影在我的记忆中却总也抹不掉，我抹去腮边的泪水，却始终抹不掉心中的惆怅，所有的伤感如同午夜的风，撕咬着我那颗破碎的心，我不知道这样的我要持续多久，也不知道何时才是我的梦醒时分。我的执着，我的豪情又去了哪里？真正使我拨开阴霾，捕捉到生命的阳光的，是那个无言的故事： 阳光的下，沙滩上，两个小孩专心致志地垒着他们的城堡。 海水涌了上来，扶平这块沙滩。 小女孩哭了，哭得很伤心。 小男孩却埋头重建城堡。 小女孩看到阳光下小男孩忙碌的背影，便停止了哭泣。当落日亲吻着海面的时候，又崛起了两座沙的城堡。 我陷入了思绪的漩涡，仿佛感到执著在敲击着我的心扉。我还很年轻，在人生的长路上，我必须执著地走下去，永不言放弃。我相信，只要心中燃着生命的火焰，生命的潮头总会挺起绿色的风帆；我也相信，在人生大道上，只要有我的执著，所有的希望都会跃上生命的枝头，释放出醉人的芳香。 我已不再是一片不定的云，不再迷惘，彷徨。我有我的路，我有我的执著，既然是一粒种子，就要发出希冀的芽；既然成为一个音符，就要奏响自己的声音。我将永远如此，坚定不移，用自己的执著铸造一个无悔的青春。 是的，这才是正真的我，面对高四，洒下无悔的汗水。虽然现在我已迈入理想的殿堂，可我深知它的来之不易。我要好好珍惜现在所拥有的一切，用我的双手绘出人生的万紫千红。高四的那份执著，将伴我在人生画卷上描绘我的未来……我的梦…… 高考失利原因分析 首先剖析复读生在高考中的失利原因，大致可以分为以下几种： 1．目标过高型 这类同学对自己的综合实力估计过高，致使志愿填报不当，高考成绩与期望值的差距过大，没能被理想的高校录 2．基础薄弱型 这类同学往往是在平时的学习中有偏科现象，造成知识结构参差不齐；或者是在各个学科中均不同程度地存在着知识漏洞，缺乏知识的完整性；或者是由于平时比较贪玩，缺乏足够的学习动力和顽强的学习意志；或者是在平时的学习中思维不够灵活，接受知识迟钝，学习效果不佳等等。 3．考场失误型 这类同学在高考中失利的原因多数是由于本人的心理素质不好，以及来自外界的心理压力过大，影响了正常学习水平的发挥，导致在高考中出现严重的失误，造成与平时的学习成绩相比差距悬殊。 复读生的优势 一是复读生对学过的全部课程，不可能什么都不会，需要复习的任务是查缺补漏、巩固提高，而不是全部另起炉灶重新再来。 二是有以前的学习基础，重读时，会觉得从前感到有很大困难的知识点，现在学起来很容易。复习记忆一些概念和定义，总比新接触时省力得多，效果好，可以减轻学习负担，提高学习的效率。 三是自己亲身经历过高考，再次参加不会有神秘感。并且，自己形成的考试经验，胜过别人的传教，可以使自己心情放松，增添考试成功的信心。 作为一名复读考生能否做到正确地认识自己、评价自己是很重要的。要认真面对现实，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和别人的差距之所在，总结出自己有哪些经验和教训，也要善于了解自己有哪些优点和长处，这样才能科学地、有针对性地制定出复读时的奋斗目标和学习计划，总结出适合自己特点的复习方法，通过自己扎实的努力来取得好的成绩。 心理调试 很多复读生将自己复读的那一学年称为高四，认为这是高三生活的继续。一些老师分析，“高四”学生的心理压力要远远大于高三，对于他们来说，做好心理调节，十分必要。 低自卑 自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长；在周围邻居眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。 除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。 高焦虑 这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。 复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。 此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。在复读班报名现场，家长问得比较多的是：一年能提高多少