2013年联盟式办学工作计划(修改).doc

2013年联盟式办学工作计划(修改) 2013年度地区联盟式办学工作计划 （讨论稿） 为认真贯彻落实胜利教育管理中心《关于推进地区教育联盟式办学指导意见》精神，全面贯彻党的教育方针，推进地区教育均衡、协调、可持续发展，为居民提供优质教育资源，经地区联盟式办学工作委员会研究，特制定本学期工作计划如下： 一、 指导思想 紧紧围绕“骨干交流，教研共建，特色互补，资源共享”十六字方针，紧扣“教育均衡发展”主题，以实际需要为出发点，以实践效果为目标，在管理创新、队伍建设、课程开发、教学改革、教育科研等诸多方面开展广泛的交流共建活动，融汇共享地区各成员校优质资源，在实实在在的实践行为中，推进联盟式办学有序、高效开展，实现地区各成员学校互动双赢、共同发展，努力提高我区域教育质量。 二、 工作目标 1、制定联盟式办学规章制度，建立联盟式办学运行机制。 2、开展区域教研、交流培训活动，提高区域教育教学质量。 3、开展联合德育活动，着手构建地区中小学德育体系。 4、加强学校文化建设，打造地区特色教育文化。 5、整合教育教学资源，共建共享地区教育教学资源。 6、探索联盟式办学运作模式，促进联盟式办学科学高效。 三、主要工作措施 （一）规范联盟式办学管理，创新联盟式办学运作机制 1、为加强联盟式办学管理，强化联盟式办学校际合作，本学期，在地区联盟式办学指导委员会具体指导下，制定、通过联盟式办学章程和实施方案。 2、择期举行联盟式办学启动仪式，各成员学校签订联盟式办学合作协议。 3、各成员学校组织教职工开展各种形式的学习活动，进一步统一联盟式办学的工作理念，明确联盟式办学的目标。 4、建立地区联盟式办学具体工作机构（三个专门工作小组和办公室），制定相关制度，初步确立我地区联盟式办学运作机制。 5、召开我地区联盟式办学工作委员会会议，制定地区联盟式办学三年发展规划和年度工作计划。完善联盟式办学的工作指向与年度具体要求。 6、各专门工作小组召开工作会议，制定年度具体工作运行计划，确保联盟式办学年度工作的正常开展。 7、建立联盟式办学工作推进情况展示交流和评估总结机制，发挥各学校主动性、创造性，促进联盟式办学工作深入开展。 （二）积极开展教研交流活动，切实提高课堂教学实效 1、按照“精致实效”的原则，采取轮换承办的方式举行联盟式办学交流活动。年初由各专门工作小组精选活动项目，确定工作内容、方案和承担学校，届时按方案展开活动，各成员学校 教师积极参与，共同构建地区教学交流平台。 2、组织成员学校参加市内外大型教育教学活动，学习借鉴名校经验，促进教师发展，更新教师教学理念，拓展视野，增强教育教学能力。 3、组织骨干教师进行小初衔接专项研究。针对中学阶段学习特点和要求，通过课堂听课、调查问卷、座谈、走访等形式了解、分析学生学习状况及问题成因，就如何从小学阶段开始有针对性地培养学生学习习惯、学习能力等专题进行专项研究，建立提高我地区各学段学习质量的长效机制。 4、加强联盟式办学课堂教学研究。定期开展常态教研活动，轮流举办教科研沙龙、教师论坛与专题研讨。以课例教研为主要形式开展校际磨课，每学期选择2-3各学科，分别举行1-2次课例教研。通过联合集体备课、说课、教学观摩、评课、总结反思等环节不断提高教师课堂教学水平。通过课堂观察、抽测、作业、问卷等形式完善课堂质量评价体系。 5、组织教师学习研究新课标，系统梳理学科知识点，绘制义务教育学段各主要学科知识图谱。理清知识脉络，把握学科特点，找出学段间知识交集点、链接点和关节点，培养学科教师知识系统意识，树立整体教学观。有意识、有针对性地对学生进行能力渗透。 5、充分利用各成员学校骨干教师资源，积极开展联合校本培训、课题研究，举办多层次业务竞赛，邀请专家名师讲学指导， 组织骨干教师外出学习观摩，搭建我地区教师专业发展平台。 6、积极开展各成员学校特色创建。在校本管理制度重建、各类课程再构、教师专业发展与人文素养提升、数字化校园建设等方面共同探索，激发各校参与热情，共建我特色教育文化。 （三）着眼我地区教师发展，打造教育教学骨干队伍 1、为加强地区班主任队伍建设，提高我地区班级管理水平，提升我地区学校教育品位，举办联盟式办学班主任工作研讨会，就班级管理工作中遇到的问题进行进行主题交流，合作探讨，为班主任专业成长搭建平台， 2、为加强学科组建设，提升学校学科建设的效度，举行教研组长（学科组长）主题交流活动，就如何组织集体备课、如何组织主题研讨、如何组织试卷分析、如何加强教研组（备课组）凝聚力、