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2、毕业论文开题报告 毕业论文开题报告 题 目 浅析小学社会工作介入的难题及发展空间 ——以青岛某农村小学留守儿童为研究对象 学 院 法学院 专 业社会工作 班 级 社工0702班 学 生 学 号 20070701041 指导教师 二〇一一年三月十七日 学院 法学院 专业 社会工作 学生 时晓莉 学号 20070701041 论文题目 浅析小学社会工作介入的难题及发展空间 一、选题背景与意义 （一）国内外研究现状 关于学校社会工作介入小学的研究现状，在国内很多学者做过相关问题的研究。中山大学社会工作专业学者徐问认为，为了适应新时期德育和基础教育的目标和改革要求，应率先在中小学引入社工，共同为现代化人才培养而努力；聂德民、宋守华两位学者则分析了大陆社工人才流失的现象；南京人口学院社会工作系学者崔效辉、晏凤鸣通过调研认为在农村留守儿童比较集中的地区引入学校社工是一个比较可行的应对风险的办法。 但是纵观学者的报告研究，不难发现：许多研究是从宏观的角度进行研究，并且大多停留在了理论研究层次，研究对象大多是是中学以及职高，他们的研究结果对小学并不适应。因此，很有必要深入到小学中，从专业社会工作与教育相结合的视角对小学的学校社会工作发展状况进行研究分析，了解学校社工在发展中所遇到的困难，并提出解决对策。 （二）选题的目的及意义 小学阶段是人生中重要的打基础阶段，许多行为习惯的养成以及人生目标都是在此阶段形成的。但是小学生在发展过程中暗藏很多问题是学校老师无法顾及和察觉的。因此学校社会工作者介入小学具有极其重要的现实意义。 第一，学校社会工作者将社工理念与教育教学相结合，帮助小学生解决各种实际问题、增强其解决问题的能力，促进个人能力的发展。 第二，学校社会工作者注重人的全面发展，能够培养学生的政治素养、爱国情操和良好的价值观，提高学生心理健康水平。 二、研究内容与目标 （一）研究内容： 本文以青岛某农村小学的学生和老师作为调查和研究的对象，通过本人的实地调查，对目前学校社会工作介入小学的现状做尽可能的了解，并预测学校社工介入小学发展的可能性。 （二）研究目标： 通过以上对学校社会工作发展的综述以及分析，总结出学校社会工作的发展遇到的问题以及 - 1 - 济南大学 解决方案，并论证了学校社会工作发展前景的远大性。对此，初步设定一下研究目标： 一是针对学校社工发展的现状，通过调查分析原因，基本了解青岛地区小学学校社工难以介入的原因。 二是针对学校社工所面临的难题，提出解决方案，并论证各个方案的合理性与实施的可能性。 三是展望学校社工未来的发展趋势，树立信心，使学校社会工作真正的在学校、学生和家长之间发挥巨大的作用，提供合适的服务，以实现学生的全面成长。 三、研究方法与手段 （一）研究方法： 本文以学校社会工作者这一视角作为切入点，综合运用实地研究和文献研究方法进行研究。 （二）研究手段： 第一，访问法。采用结构访谈的方法，与老师以及学生进行交流。 第二，文献法。将自己的研究结果与国内外的研究现状作比较，找出自己研究的创新之处。 四、参考文献 1、张宇莲. 香港的学校社会工作[J]. 深圳教育学院学报, 1999,4(01) 2、黄韵如. 台湾学校社会工作实务运作模式初探[M]. 台北: 教育部,学生辅导, 2003 3、石学斌, 阮曾媛琪. 本土中国社会工作的研究实践与反思[M]. 北京:社会科学文献出版社, 2004. 4、杜栋, 庞庆华. 现代综合评价方法与案例精选[M]. 北京: 清华大学出版社, 2005.4 5、闫广芬, 苌庆辉. 美国学校社会工作体系架构及其启示[J]. 2008,35(4) 6、宣兆凯. 学校社会工作学[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2000 7、王永鹏. 感受香港社会工作[J]. 中国社会导刊, 2007(18) 8、黄哲. 香港社会工作发展与历程[J]. 云南民族大学学报, 2009,26(6) 9、聂德民, 宋守华. 大陆社工人才流失现象的社会学解读[J]. 社会工作实务研究, 2009,(12) 10、李绍伟. 学校社会工作本土化模式分析[J]. 消费导刊, 2008,(8) 11、李迎生. 如何应对