解答新课程历史高考试卷几个基本方法.doc

解答新课程历史高考试题的几个基本方法 1.孤证不成立：如2011年广州一模第17小题 ．泰山东岳庙供奉的娘娘，泥塑金身，三寸金莲。民国成立以后，朝拜者多用自制的大脚锦鞋为娘娘祝寿。这主要表明 A．尊孔复古思想开始盛行 B．民主共和观念深入人心 C．妇女社会地位显著提高 D．废止妇女缠足得到认可 选择C答案，就是属于孤证不成立，因为不能根据“朝拜者多用自制的大脚锦鞋为娘娘祝寿”，就说明“妇女社会地位显著提高”，说有些提高，还可以成立。 2.材料在课外，答案在课内:如2011年广州一模第12﹑14﹑15小题都是这样，材料有“兴修水利工程”，课内有“兴修水利工程用于灌溉农田”联想到“发展小农经济”； 材料有“西汉中期”联想到课内的“汉武帝时期的董仲舒“天人感应”学说”；材料有“丞相胡惟庸和皇帝朱元璋”联想到“朱元璋废除丞相”； 3.采取“一一对应”：如2011年广州一模第16小题． 1903年2月，蒋百里在《民族主义论》中写到：“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派……。”“制造派”是指 A．地主阶级顽固派 B．地主阶级洋务派 C．资产阶级维新派 D．资产阶级革命派 “三十年来之制造派”对应十九世纪60年代到十九世纪90年代的“地主阶级洋务派”；“ 十年来之变法派”对应“资产阶级维新派 ”；“ 五年来之自由民主派”对应“资产阶级革命派” 4.多角度回答非选择题，一般从政治﹑经济﹑文化三大方面，而政治又包括军事和制度以及外交等；文化又包括教育和科技以及思想艺术文学等。如2011年广州一模第38． 中华文明源远流长。她包容开放，兼收并蓄；她深受世界影响，也深深影响着世界。结合所学知识，回答问题。 （1）佛教对我国传统思想文化产生了重要影响，具体表现有哪些？（6分） （2）明治维新后，日本成为“远东的主宰”。简要分析20世纪上半期日本对中国的影响。（8分） 第一个问，可以涉及到的文化，包括文学﹑艺术﹑思想等，这样多角度回答，得分的可能性就大大增多。 第二个问，可以涉及到政治﹑经济﹑文化三大方面，而政治经济方面，明显是消极性要大，而文化方面，积极性不少。 5．把题目中出现的重要时间转换为重大事件，往往成为解答选择题的一个重要步骤。 如：07年广东省高考历史试题中，有一选择题是：“有学者指出：‘那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。’对这句话的正确理解是 A．17世纪的新英格兰已是一个法制国家 B．17世纪的英国还处于封建势力的统治之下C．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育 D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响” 如果把重要时间转换为重大事件，就很容易解答出来。分析如下：17世纪（1600-1699）,其中有1640年到1688年的英国资产阶级革命,其中有建立了资产阶级政权,其中也出现了斯图亚特王朝复辟,说明A.B答案都错；而欧洲的文艺复兴产生于14世纪，一直到17世纪中期，影响了整个西欧，说明D也错了；再仔细分析英国在北美的殖民地独立战争的背景，就有一点是：在启蒙思想的影响下开启了资产阶级革命的新时代，而启蒙运动，就产生于17世纪中期到18世纪末。所以，要解答这一题目，无论是用排除法，把A、B、D答案一一排除，还是用直接理解法，得出答案C，都可以按照“把重要时间转换为重大事件”，就很容易解答出来。 又如：08年广东省高考历史试题中，选择题第17小题：“15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明A天主教会已经放松思想控制 B宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思想在意大利兴起 D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字”。 这一题，看起来很容易，但不少学生还是做错了，主要也是没有注意时间问题。把15世纪转换为重大的历史事件，就知道，那个时候是文艺复兴时期（14世纪到17世纪末），许多学生选择D，没有联想的宗教改革是开始于16世纪，他们只看到“翻译拉丁文《圣经》”，而就把《圣经》简单地与宗教联系起来，就进入了出题人的陷阱。其实“意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译”也体现了以人为本的思想，使人们更容易理解。 6．把题目中出现的重要事件转换为重大时间，是解答选择题的另一个重要步骤。 如：07年广东省高考历史试题中，选择题第1小题：“下列选项中，能反映商朝农耕生产的是 这一选择题，也使不少学生做错，如果把善于把“重要事件转换为重大时间”，这样的题目，也是比较容易解答