口语交际怎样拿高分.ppt

教学目的 1.通过本节能让学生依据对象、场合文明得体地进行交流。 2.能针对不同题型（类型）灵活的、有创意的进行解答。 3.通过学习本节，让学生轻松应对口语交际考试。 教学重点、难点 1.解决学生在口语交际解题方面存在的问题。 2、 基本要求：“简明、连贯、得体”。 3.让学生明白口语交际题得失分点，力争在中考答题中拿满分。 考查类型及解答技巧 1、主持类 例子：接团委通知准备下周举行“五?四”青年节庆祝晚会，假如你是主持人，请为这次活动设计一个开场白。 解答技巧：首先要融入情景，准确定位主持人身份，其次，要把握开场白拉近距离，烘托气氛的特点，做到先声夺人，让听众耳目一新，精神一振。 参考：在欢快的乐曲中，“五?四”青年节已向我们走来，我们撇下无知迎来了属于我们的青春，让我们怅然释怀，体味风那样的自由，感受云那样的自在。因为青春赋予我们的生命的巅峰，我们无需成熟，我们不再无知，我们唯有热情，在这样一个日子里，让我们敞开心扉，释放热情，去迎接属于我们的一片天地。 练习：9.10教师节就要到来，为庆祝教师节，感恩老师，我们班于星期五晚特定为老师举行晚会庆祝，假如你是主持人，请为这次活动设计一个开场白。· 2、辩论类 例子：信息时代，网络阅读对青少年影响很大，网络阅读究竟是利还是弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选着其中一方陈述你的观点和理由。 解答技巧：不论选着正方还是反方，，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选着的理由必须充分。要根据生活的实际和个人的切身体会，搜索身边的有关证据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。 模式：大家好！我方认为......正确（错误），因为......（事实论据） 参考答案：正方：大家好！我认为利大于弊，因为网络阅读比较传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识无不裨益。 反方：大家好！我认为弊大于利，因为网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解，且，网络信息良莠不齐，对青少年心智发育有负面影响。 练习：有人认为，中国人写好汉字这应当是我国教育基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。 4、劝说类 例子：在朝会上，校长在会上讲话时，下面有同学在下面打闹，你想对他们提出忠告，你想说些什么？ 解答技巧：要指出劝说的对象的错误所在，这样说的话才有针对，其次，劝说是要站在对方的角度，设身处地的为对方着想，让对方觉得自己能从中受益，最后，说话一定要注意得体，切勿抱着面孔说教，以免引起对方反感，效果适得其反。（以理服人 以情感人） 参考答案：刚才校长在会上说话时，下面有同学在说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了会场纪律，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象，希望以后一定要注意。 练习：你的同桌小张一年因痴迷网络，变得萎靡不振，学习成绩不断下降，现在将临近中考，你将怎样劝说他？ 5、安慰类 例子：某同学这次月考没考好，心里难过，作为他的同学，你怎样安慰他? 解答技巧：一要看对方的身份，对身份不同，说话的口气也应该有所变化，安慰的口吻尽量轻松一点，二要尽量说一些安慰话的、祝福的话，给对方信心和力量，从而战胜眼前的困难。 参考答案：你这次考得不好，你难过我理解，但不能灰心，我们一起努力，相信下次你会考好的！ 练习：我们班罗老师不幸患病住院了，同学代表打算去探望老师，你将怎样安慰老师？ 考试题型 小结 1、言之有“礼” “礼”即得体，应根据特定的环境采用得体的语言 2、言之有“物” “物”即内容，不讲空话、套话、或含混不清的言语，话语应力求清楚、明白、简结。 3、言之有“序” “序”即按一定的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。 4、言之有“节” “节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序，字数适中，标点适中。（答题卡一般规定字数） 1、选 择 题（参考发下的资料） 2、修 改 题（参考发下的资料） * 3、表 述 题（常采用） 通过这堂课，你有什么收获？ 请你向大家说一说。 预祝同学们中考胜利！ 黄秀惠个人简介 出生日期：1968.8 教龄：23年 职称：中学一级 所在单位：玉林市福绵区第二初级中学 邮政编码：537026 手机号码三年发表文章：无 * * * * * * * * * * * * PPT DESIGN * * 《口语交际》如何拿高分 解题策略 玉林市福绵区樟木镇第二初级中学 黄秀惠 课型：复习课 1、能注意对象和场合，学会文明得体地进行交流。 2、