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家园合作开题报告 篇一：开题报告2 甘肃民族师范学院本科毕业论文（设计）任务书 篇二：2015《家园合作培养幼儿良好行为习惯调研》开题报告 2015《家园合作培养幼儿良好行为习惯调研》开题报告 《家园合作培养幼儿良好行为习惯调研》开题报告 背景分析： 幼儿园与家庭是影响幼儿发展的两大主要环境，各自都蕴涵了丰富的教育资源和教育内容，双方各自的特点决定了其在幼儿成长过程中发挥着不可替代的作用，而两个系统之间只有达成共识，采取同步措施，形成教育合力，才能达到促使幼儿朝着家园期望的共同方向——身心健全和谐发展的最终目的。 幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这需要家庭与幼儿园的合力，幼儿园与家庭是一车两轮，必须同步调，同方向。一方面，家长树立正确的教育思想，坚持不懈地培养幼儿形成良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。另一方面幼儿园也要多向家长宣传科学的教育方法，提高家长的参与性，采用多种方法，家园合力，培养幼儿形成良好的行为习惯。 英国哲学家培根说过，#39;习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生#39;,道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有句#39;三岁定八十#39;的老话，揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。拿破仑。希尔说过：“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。我国著名教育家叶圣陶曾经说过；教育就是培养习惯，用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，象获得利息一样；要是有了坏习惯，就象一辈子有还不清的债务，总得它付出代价。又如陶行知所说的：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。的确，良好的行为习惯是孩子进步的阶梯，而不良的习惯一旦养成，等长大了，再想纠正也十分不易。正是这些道理，对幼儿进行良好行为习惯的培养是当前幼儿教育的重要任务之一。 研究步骤（含活动时间安排、活动内容、活动地点） 研究步骤一般要求按时间顺序分段描述。格式如下： 1、2015年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师 2、2015年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关“家园合作培养幼儿良好行为习惯”的 内容，完成开题报告，并初步编写问卷 3、2015年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿 4、2015年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论 5、2015年10月14日-31日，撰写调研报告初稿 6、2015年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿 7、2015年11月21日-2015年1月11日，调研报告三稿 8、2015年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语 9、2015年1月16日 论文答辩 开题申请理由（研究价值分析） 目前，国内外幼教界对家园合作有了较深刻的认识，越来越重视此项工作，并把家园合作作为很重要的课程内容。但家园合作与本地区经济文化状况、家长与教师的素质、幼儿园的条件紧密地联系在一起。在农村，大多数幼儿家长的教育观念、教育方法离素质教育的要求相差很远，参与幼儿教育的意识比较淡薄，亟需正确的导向；教师在理论和实践中普遍认识到家园合作的重要性，但尚缺乏开展家长工作的有效方法和指导家长科学 育儿的实际能力。通过此课题的研究，力求摸索(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)出一条适合本地区“家园合作培养幼儿良好行为习惯”的策略。 篇三：开题报告 东省学前教育研究专业委员会“十二五” 研究课题 开题报告 课题名称： 幼儿合作能力培养的研究 课 题 编 号： XQJU2011-081 课题负责人：王 奉 铁 所在单位：嘉祥县疃里镇杨李小学 开题日期 山东省学前教育研究专业委员会 1 山 2011.12 一． 开题报告 2 3 4 5 1 / 1 1 / 1