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基于教材比较的工程地质课程教学内容设计.pdf
中@地质...育
CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION
2016 年第 l 期 49
基于教材比较的工程地质课程教学内容设计
雷能忠
武夷学院土木工程与建筑学院，福建武夷山 354300
摘 要:教材比较是科学设计课程教学内容的一个有效方法。文章论述了教材比较方法的概念、程序和影响
因素。以应用型高等学校本科土木工程专业核心课程工程地质为对象，通过国内现行主流工程地质课程
教材教学内容的比较分析，结合应用型人才培养目标与规格要求，设计出工程地质课程教学内容，建立
起相应的课程教学内容体系c 目的是为国内土木工程及相关专业工程地质课程任课教师准备课程教学内容提
供参考，也为其他课程教学提供一个具体案例。
关键词:教材比较;工程地质;教学内容
中图分类号: G642 文献标识码:A 文章编号: 1006-9372 (2016) 01-0049-05
Title: Course Content Design of Engineering Geology 8ased on Textbook Comparison
Author(s): LEI Neng-zhong
Keywords: textbook comparison; engineering geology; course content
备课是上课的坚实基础，在如何备好课上多
其中某→章节教学内容设计;其二，这些研究文
花时间是一件事倍功半的事情。但是，在国内一
献主要针对中小学课程的占绝对多数，涉及大学
些高校，现今很多围绕课程的教学改革研究，仅
课程较少，特别是高等学校本科土木工程专业核
仅在怎么教上下工夫，如怎样建立各种流行的
心课程尚未有文献报道;其三，基于教材比较的
教学模式、怎样导人课程、怎样设问、怎样利用
课程内容设计方法虽然已经被广泛使用，但是还
多媒体技术、怎样改革考试方法等，常常出现一
没有文献对其进行归纳整理，形成系统的教育教
些简单知识点过搜包装的专业课，忽略了课程教
学方法。为此，本文以应用型高等学校本科土木
学内容这个核心，导致很多大学专业课程疏于形
工程专业核心课程工程地质为对象，在全面探
式，课堂内容单调，教学活动刻板，缺乏足够的
讨教材比较方法基础上，通过现行国内工程地质
学术底蕴，使得听课学生兴趣顿失，教学效果很
课程主流教材的比较分析，设计出适应子应用型
差。国内课程与教学论专业第一位博士一一一华东
人才培养目标与规格要求的工程地质课程教学
师范大学王荣生教授曾指出，合适的教学内容是
内容，以期为高等学校土木工程及相关专业工
上好课的基本底线，课堂教学方法要受到教学内
程地质课程任课教师准备课程教学内容提供参
容的制约，怎么教必须服务于教什么，很
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