七年级科学备课组.doc

七年级科学备课组 【教学目标】： 1、了解物体有质量，知道质量的单位和测量质量的工具。 2、理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。 3、了解托盘天平的结构，了解托盘天平的使用和维护方法。 4、学会严格按操作规范使用天平测量固体和液体的质量。[来源:学科网ZXXK] 5、通过天平使用的训练，培养学生良好的操作习惯。 【教学重点】 1、 理解质量概念，知道质量是一种属性。 2、托盘天平使用 【教学难点】使用过程中异常现象的分析 【教学器材】天平，硬币，砝码 【教学过程】 1.请填出组成下列物体的物质： 物体 物质 木桌、木椅 塑料桶、塑料尺 2．课前准备：各小组天平一架 二、新知尝试 1、质量及其单位 （1）科学上把物体含有物质的多少叫 。 （2）质量的国际制单位是 ，符号 ；常用质量的单位有： 。 1t= kg= g= mg 1kg= 斤= 两 尝试一：把容器内的冰敲碎，冰的 变了，它的质量变化吗？ 容器内的冰熔化成水， 变了，它的质量变化吗？ 容器内的冰放入冰箱冷冻室，温度从0℃ 下降到-5℃，冰的 变了，质量变化吗？ 将容器内的水从地球带到太空，水的 变了，它的质量变化吗？ 从以上思考中，你能得出什么结论？ 2、质量的测量 （1）日常生活中测量物体质量的工有 、 、 ；实验室测量质量的常用仪器是 。 尝试二：阅读书本P130图4-18，结合实物，在横线上填出托盘天平各部分名称。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （2）托盘天平的使用方法 A.调平。把天平放在 上,把 移到标尺 处。调节横梁两端的 ,使指针对准分度盘 ,这时横梁平衡。 尝试三：a.如果指针总是左右摆动，怎样判断天平是否已调平？ b.如果指针偏向左边，怎样调平？ c.移动游码用什么工具？为什么？ B.称量。把被测物体放在 盘里， 物体的质量， 用 向 盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡. 这时盘里砝码的总质量 游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。注意：游码读 边。[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学_科_网Z_X_X_K] 如果在称量过程中出现图中所示请他应 。 4．一位学生要用托盘天平称量2.5克药品，在称量过程中，发现指针向左偏转，这时他应该（ 　） A、减少药品　 　B、向右盘中加砝码 C、移动游码　　　D、调节平衡螺母 五、综合尝试 5．一架天平测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填“大”或“小”）[来源:学科网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]“有”或“没有”)错误。如有，则他缺少的步骤是　　　 ；横梁平衡时，他观察到盘中有50克、10克、5克的砝码各一个，游码在1.6克处,则他所测物体的质量是是　　　克;后有同学指出他把物体错放在右盘,则所测物体的实际质量应该是　　　 克. 【课堂小结】： 教学反思： 第2节 质量的测量 1.（略）2. 35500 30000 50000 2.35 0.215 3向左调平衡螺母 ； 取下盘中最小的砝码并移游码 。[来源:Zxxk.Com]_小___．