2016秋季人教版《纪念白求恩》PPT汇.pptVIP

五种表达方式： ;请判断下列句子的表达方式 ①我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。 ②我冒了严寒，回到相隔千 余里，别了二十余年的故乡去。 ; ③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。;;记叙重( ) 议论重( ) 说明重( ) 抒情重( ) 描写重( );本文是一篇议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和论证。;议论文常识：;; XX是位美女;纪念白求恩;白求恩生平和文章的写作背景;冀 派遣 殉职 动机 狭隘 极端 热忱 冷清 纯粹 佩服 高明 鄙薄 出路 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 ;派遣： 殉职： 动机： 狭隘： 极端： 热忱： 冷清： 纯粹： 佩服： ;高明： 鄙薄： 出路： 拈轻怕重： 漠不关心： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁： ;; “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” ; “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” ;第三段重点句：;第四段重点句：;说说课文段落间的关系;;这几个精神之间的联系是怎样的?;;学生朗读第二自然段，并划分层次;第一层： 第二层： 第三层：; 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?; 议论文中的“叙”是为证明论点提供事实根据，是为议论服务的。“叙”得简明、概括。 记叙文以“叙”为主，主要记叙事件的过程及真实情景，“叙”要详尽、具体。 ;“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文中，以“议”为??，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文中也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。;1、本文是为纪念白求恩所作，当时白求恩在晋察冀边区工作，很多人还不认识他，所以先做一下介绍； 2、用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗日的经过，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据，大大增强了议论的逻辑说服力； 3、由简介事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认知规律，使读者容易接受理解。 ;引用“列宁主义认为”一段话的作用是：;引证法：通过引用经典作家、权威人士的有关言论、科学公理和定理、流行的格言、谚语以及各种政策法规来证明论点正确的一种论证方法。;; 对比论证的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。;;1 用设问句“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者注意。高度概括白求恩同志的精神。先说“国际主义”精神，是对前面概述所反映本质的高度概括，再说“共产主义”精神，是论述的深化。因为共产主义精神从广义上解释包括国际主义精神，国际主义精神是共产主义精神的一种具体表现。“每一个中国共产党员都要学习这种精神”是第一个分论点。; ;五个短语“一个……..的人”组成排比句式,是从哪个角度来说的? “高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指修养,“脱离了低级趣味的人”指志趣,“有益于人民”指人生意义.五个短语由短变长,气势越来越磅礴，内容丰富。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。;