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　　高中数学选择题应试策略探讨 【摘 要】数学 考试 中，由于选择题出题灵活，能有效区分考试难易度，占有相当的比重。如何准确迅速的做好选择题，是摆在所有考生面前的一道难题。选择题根据自身特点，有多种方法进行解答，是得分率较高的题型。本文作者就数学选择题的出题特点及应试策略作了说明和探讨，希望对师生有所帮助和启示。 【关键词】选择题 应试策略 数形结合 数学选择题，具有四选一的特点，见题就做或是随意挑选一个的做法都不可取。在掌握好数学相关概念、公式、定理的基础上对题目进行快速分析、判断并选择适当的方法是必须的。 一、排除法 由于数学选择题答案具有唯一性，所以，在做题时首先考虑排除法。 例题：不等式|x-1|+|x+2| lt; 5的解集是 A.{x| -3lt;xlt;2} B. { x|-2 lt; x lt;1} C. { x |-1 lt;x lt; 2} D. {x|-3lt;xlt;1} 分析：如果原不等式为带等号的不等式，则在解集中也应带等号，反之，将集合中的端点值代入原不等式应成为等式。将-1，1代入都不能使原不等式成为等式，排除B，C，D，应选择A。 二、图像法 图像法就是把问题的数量关系和空间形式结合起来考查的思想，根据解决问题的需要，可以把数量关系的问题转化为图形的性质问题去讨论，或者把图形的性质问题转化为数量关系的问题来研究，简言之“数形相互取长补短”。 例题：f(x)是定义在R是的偶函数，其图像关于直线x=2对称，且当x∈(-2,2)时f(x)=-x2+1，则当x x∈(-6,-2)时，则f(x)的表达式为： A.f(x)= (x+4)2+1 B. f(x)= (x-4)2+1 C. f(x)= -(x+4)2+1 D. f(x)= -(x+4)2-1 分析：当x∈(-2,2)时，f(x)= -x2+1的函数图像已知，因为f(x)的图像关于直线x=2对称和函数是偶函数,图像关于y轴对称，所以可以画出x∈(-6,-2)的图像，如图所示，由图像可知x∈(-6,-2)的图像与x∈(-2,2)的图像一样，只不过是所在位置不同而已，只要把x∈(-2,2)的图像向左平移4个单位，就得到x∈(-6,-2)的图像，由平移性质可得： x∈(-6,-2)时,f(x)=-(x+4)2+1 三、代入法 代入法是将题目中提供的选项逐一代入原题进行验证，或适当取特殊值进行检验是最直接的一种方法。 例题1：等差数列前m项和为30，前2m项为100，则它的前3m项和为（ ） A.130 B.170 D.210 D.260 分析：令m=1，代入即可得到答案 C 例题2：已知a,b,c为等比数列，b,m,a和b,n,c是两等差数列，则a/m+c/n=( ) A．4 B.3 C.2 D.1 分析：以特殊数列代替一般数列，设a,b,c 分别取2，4，8，则m=3,n=6,代入 计算 即可。答案为C 四、配方法 配方法是对数学式子进行一种定向变形（配成“完全平方”）的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方。配方法使用的最基本的配方依据是二项完全平方公式(a＋b) ＝a ＋2ab＋b ，将这个公式灵活运用，可得到各种基本配方形式，如： a ＋b ＝(a＋b) －2ab＝(a－b) ＋2ab； a ＋ab＋b ＝(a＋b) －ab＝(a－b) ＋3ab＝(a＋ ) ＋（ b） ； a ＋b ＋c ＋ab＋bc＋ca＝ [(a＋b) ＋(b＋c) ＋(c＋a) ] a ＋b ＋c ＝(a＋b＋c) －2(ab＋bc＋ca)＝(a＋b－c) －2(ab－bc－ca)＝… 例：已知sin α＋cos α＝1，则sinα＋cosα的值为______。 A. 1 B. －1 C. 1或－1 D. 0 分析：已知等式经配方成(sin α＋cos α) －2sin αcos α＝1，求出sinαcosα，然后求出所求式的平方值，再开方求解。选C。 五、归纳法 归纳法是证明某些与 自然 数有关的数学命题的一种推理方法，分完全推理和不完全推理两种，有着广泛的应用。它利用递推的数学论证方法，先证明在n=1（或n）时成立，然后假设在n=k时命题成立，再证明n=k+1时命题也成立，就这样无限地递推下去。 例题：证明是否存在一个等差数列{an}，使得对任何自然数n，等式：a1+2a2+3a3+…+nan=n(n+1)(n+2)都成立，并证明你的结论． 分析：采用由特殊到一般的思维方法，先令n=1，2，3时找出来{an}，然后再证明一般性． 解：将n=1，2，3分别代入等式得方程组．