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技工学校教师的上课技巧  内容： 问题： 1、技校老师如何上课？ 2、技校老师如何上好课？ 第一部分 第二部分 第一步：组织教学目的：热身，集中注意力，打开思路 第二步：新课引入 目的：自然衔接，承上启下 方式：1. 设置场景，给出任务 2． 提问 3． 示范 第三步：讲授新课（交叉巩固练习 ） 目的：将最基本的知识讲清楚，讲透彻，将难的知识讲得简单、易懂 方式：1.抛出问题，让学生找答案 2. 由浅入深，层层诱导 3. 给出结果，反推过程 4. 设置场景，带入知识点 举例： 第四步：巩固练习（重复新课知识） 第五步: 归纳总结目的：复习要点、培养自学能力和逻辑思维能力 第六步： 布置作业 1. 内容写下来，明确要求，并示范 2. 及时检查并点评 板书设计 第三部分 反思教案 反思节奏 反思效果 * * * EQ is self-awareness; it is not self-obsession It is managing feelings so they are expressed appropriately; It is not suppressing emotions or letting it all hang out. It is being aware of other people’s feelings and demonstrating empathy; It is not being sympathetic so that you are overwhelmed by others’ feelings or lose your judgment. It is handling relationships; it is not being nice. EQ can mean confronting someone with an uncomfortable truth. EQ is not an exact science and one of its prerequisites is the ability to cope with ambiguity. 第一部分: 上课的步骤 第二部分: 上课的技巧 第三部分: 上课的反思 六步教学 组织教学 3分钟 新课引入 5分钟 讲授新课 15分钟 布置作业 2分钟 归纳总结 5分钟 巩固练习 15分钟 方式1：复习提问 方式2：绕口令 方式3：猜谜语 方式4：名人名言 方式5：唱歌 方式6：个人、小组每日报告 可根据学生感兴趣的话题来举例:（1）学生身边的人、事、物;（2）电影明星、好莱坞大片;（3）购物;　（4）国内外名胜古迹;　（5）旅游、野餐;　（6）国内外新闻;　（7）体育明星、世界杯、NBA等 目的： 学了就练，练中又学，反复 刺激，不断动手，给程度好的同学发挥的空间 方式：1. 小组竞赛练习 2．男女生竞赛练习 3． 区域竞赛练习 4． 宿舍竞赛练习 5． 协会竞赛练习 6． 高手对决 对照板书，重复要点 方式1： 擦去部分板书，让学生补充 方式2： 方式3： 方式4： 给出大纲，让学生细化 要点引申，知识点滚雪球 （巩固练习） （布置作业） 课题： 讲授新课（归纳总结） （组织教学） （新课引入） （巩固练习） 草稿区 主题区 铺垫区 * * EQ is self-awareness; it is not self-obsession It is managing feelings so they are expressed appropriately; It is not suppressing emotions or letting it all hang out. It is being aware of other people’s feelings and demonstrating empathy; It