如何设计有效的课堂目标精选.pptxVIP

如何设计有效的课堂目标;一、认识教学目标：;二、如何设计有效的教学目标：;（二）把握学情 （1）了解学生曾经掌握了什么和将要掌握什么，孩子已经有了哪些本领和将要练习哪些本领； （2）根据本班学生的实际情况制定符合他们接受水平和需要的教学目标。 这样的教学目标才具有针对性和有效性。;（三）、关注重点和难点 （1）每篇讲读课文，总有两到三条训练重点，而所谓的“注重重点”是指重点之中的重点，即突破口。 （2）所谓“难点”，就是指学生难以理解和掌握的知识，这就要求教师充分了解学生的学习现状。 ; （四）、要考虑课标的落脚点： （1）课标是一个标杆，而课文则是达成这个标杆的载体。教学目标的必须要制订要紧紧扣住课程标准，语文新课程理念是在对传统语文教学经验总结之上，根据现代语文教学的要求提出来的。它体现了语文课程人文性与工具性的统一，思想性与审美性的统一，突出了语文课程的实践性本质，为教学工作的开展提供了理论依据； （2）制订教学目标，要充分考虑语文素养的全面性。“语文素养包括语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多个方面”； （3）还要注意学段目标、单元目标和课时教学目标的整合，这样制定出来的目标才能明确、集中、恰当、具体。;（五）、制定的教学目标必须是可观察、可检测的： 在教师明确教什么和怎么教，学生明确学什么和如何学的同时，还要明确学生要达到的学习要求或水平，为教师本人及教育监督者提供检测的标准和依据，只有这样，教师制定的教学目标才能起到导教、导学、导检测的作用。;例如：《桂林山水》 教学目标： 1、认识本课五个生字，会写六个生字。能正确读写下列词语：漓江、无暇、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、拔地而起、危峰兀立、连绵不断并能通过朗读或联系上下文或查字词典理解其义。 2、能正确、流利地朗读课文。能说出桂林上水的特点，找出描写桂林上水所运用的修辞方法，了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的方式写一段话。 3、通???看图、学文感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4、有感情的朗读课文，背诵全文。