《大道之行也》导学案–副本.docVIP

彭水县黄家中学学案 年级：八(上) 科目： 语文 执笔：庹 建 审核： 课题　 课时 执教者 时间 《大道之行也》. 2 知识目标 1、积累一些重要的词语和文学常识。2. 背诵并默写全文。 能力目标 翻译疏通课文，整体感知。 情感目标 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同社会”的基本特征；体会我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破羁绊、大胆最求理想的精神和智慧。 重点 对照注释或借助工具书，疏通词句，感知文意。反复朗读，力求背诵。 难点 初步了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 （一）文学常识填空 1.孔子，名（ ），字（ ），（ ）时期的思想家，教育家。 2．本文选自《 ? 》。《礼记》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名（ ）的著作，儒家经典之一，是( )（朝代）（ ）（编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49 篇。 3.你知道的儒家经典著作有 （ ）。 (二)阅读课文，整体感知。 1．给下列加粗的字注音 选贤与能（　　）　修睦（　　）　矜寡孤独（　　） 　男有分（　　）　货恶其弃于地也（ ） 2. 解释下列加粗词语的意思。 大道（ ）之行（ ） 选贤与（ ）能 讲信修睦（ ） 故（ ）人不独亲（ ）其亲 不独子（ ）其子 矜（ ） 皆有所养（ ） 男有分（ ） 货恶（ ）其弃于地也 不必藏（ ）于己 谋闭（ ）而不兴（ ） 盗窃乱贼（ ）而不作（ ） 故外户而不闭（ ） 3、找出文中出现的通假字写在下面。 ⑴选贤与能。 ⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。 4. 翻译句子。 ⑴故人不独亲其亲，不独子其子。 ⑵力恶其不出于身也，不必为己。 ⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。 5、请用自己的话概括一下本文所描述的理想社会是什么样的？ 1. 解释下列句子中的字。 ⑴故人不独亲其亲（故： ） ⑵废疾者（废疾： ） ⑶女有归（归： ） ⑷谋闭而不兴（兴： ） ⑸盗窃乱贼而不作（作： ） ⑹故外户而不闭（闭： ） （7）大同 （同： ） 2.《大道之行也》选自 ，这是 的经典著作之一。是西汉　　　对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。 3.《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是　　　　　　、　　　　　。 4.默写。 （1）默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。 （2）默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。 （3）默写出与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。 (4) 默写出文中与“路不拾遗，夜不闭户” 表意相近的语句。 《大道之行也》同步练习 一、基础知识应用 1、下列加点字的注音有误