材料写作的拟题.ppt

——材料作文的拟题 一“名”惊人 一、高考要求、文题价值、拟题赏析 高考要求 “题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分 。 从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。 文题价值 佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。 眼睛是心灵的窗户，标题犹如文章的眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。 精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章 “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” ——郑板桥 花香蝶自来，题好一半文。 精彩题目欣赏 《送人玫瑰，手有余香》 《言必信，行必果》 《一句话，一辈子》 《明明白白我的心》 精彩题目欣赏 《诚以养德，信以修身》 《若为人生故，诚信不可抛》 《生命“诚”可贵》 《为心撑一支长篙》 精彩题目欣赏 《带着诚信上路》 《我是谁》 《今天我做了什么》 《我心似海》、《让心树开花》 《月圆是画，月缺是诗》、《一头白发，满山青葱》 精彩题目欣赏 《成功=勤奋+汗水+方法》 《爱≠溺爱》 《1+1≥2》 《人 × 知识= ∞ 》 《让≠懦弱》 ? 《诚实+信用=财富》 精彩题目欣赏 《感谢你——我的敌人》 《对手——实现梦想的另一只手》 《破不了的“案”》 《理直气不壮、做“贼”心不虚》 《“真”，使我困惑……》 《真情永恒吗？》 《课堂传来的纸条……》 三、拟题的技法（一） （一）平实的拟题 1、在主题词之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法 。例：“学会阅读” “阅读的乐趣” （浅阅读） “珍视生命” “尊重生命” “点燃生命之火” “诚信不可忘” 2、以文章观点入题。如“善待生命”“浮生若茶” “守住心中的清月” “苦难是一笔财富” “讲点节操” “起心动念，皆应向善” “站直喽，别趴下”。 3．以中心事物入题。如：“幸福的黄手绢” “二十四双布鞋” “狗尾巴花” “四十九朵玫瑰” “梯田蘑菇房” “永远的蒲公英” “最后一张落叶生日卡” “母亲的照片” “那棵葱郁的高山榕” 4．以中心人物入题。如：“藏北姑娘” “第十一位” “对院的女孩” “父亲的背影”。 5．以中心事件入题。如“春夜听雨” “怀念天水” “想念梵高” “迟到” “库姆塔格轶事” “美丽的约定”。 3、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如： (1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。 (2)借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 (3)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。 (4)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。 (5)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。 (6)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。 (7)设问《错？对！》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 (8)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。 （9）顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 (10)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。 (11)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。 (12)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。 (13)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。 （14)引用 引用诗词 “仁者见仁，智者见智” “横看成岭侧成峰”、“感时花溅泪”、“公则生明” 《横看成岭侧成峰》（