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教师个人职业发展规划书 基本情况表 姓名 郝红娟 性别 女 年龄 28 工作时间 2001.9 学历 本科 职称 中学二级 任教科目 数学 荣誉称号 请分析您个人职业发展的基础 自查项目 您当前的水平 在您个人发展方面的重要程度 学历水平 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 外语水平 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 师德修养 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 教学中的研究习惯 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 教学中的研究能力 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 学科专业知识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 学科教育知识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 一般教育理论知识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 教学设计能力 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 课堂教学能力 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 自我发展规划意识 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 其他：_________ 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 其他：_________ 优 良 中 差 重要 比较重要 一般 不重要 通过上面的自查，你有什么样的感受，有没有哪些项目在你的专业发展中十分重要，而你又是比较薄弱的呢？请谈谈你的初步感受。 对我个人来说，培养有个人专心思考的习惯很重要。 在我的专业发展中，培养教学中的研究习惯十分重要 （1）、在教学设计中的反思重要，在教学设计中不断的思考问题的原初思维（换句话说如何找到学生思考的最近发展区）成为我的教学中最重要的一个地方，同时它也是我的一个很大薄弱的地方。 （2）、教学中的重难点的剖析、分解，从而加以解决。如何将所教学科的所有知识点之间的联系，彼此之间的重要性的比例调配的矛盾。 （3）、对教学中的细节的体会和体察是自己的薄弱环节。今后在教学中如何加以注重成为我教学中一个很重要的环节。 确定未来三年的总体发展目标 请阐述您个人的职业发展目标（三年发展目标） 选择自我发展类型：通过未来三年的努力，我想成为 优秀教师 合格教师 成熟教师 其他：___________ 请为你未来三年的发展目标设定至少三个可检验的指标(注，这些指标必须是外显的，可检验的，得到***证书，开设了**堂公开课，获得***称号等) 第一年规划 项目(可以根据需要删掉某些项目行，或者修改或增加某些项目行) 计划达到的水平 哪些因素影响你达到计划的水平(如工作效率低，班主任工作任务重等等) 计划采取的措施(如报名培训班，听几个讲座，读几本书，参加学历教育，开几堂公开课) 验证指标(要求具体，如读完一本书，在某级杂志上发表一篇文章，参加评奖等) 学历水平 工作效率低 教学教育与班主任经验都不足 多听课 多钻研教材，课标 多向组内老师学习。 熟悉自己学生的特点 多积累数学知识 听课20节 争取发表论文。 外语水平 师德修养 优 教学中的研究习惯 优 教学中的研究能力 良 学科专业知识 良 学科教育知识 良 一般教育理论知识 良 教学设计能力 良 课堂教学能力 良 学生管理能力 良 自我发展规划意识 优 其他：_________ 职业规划设计完成后的反思与感言 面对自己的职责，作为一个教师，有时真不知道应该怎样去迎接挑战从而能更好的开展好领导交给自己的工作。面对班级的学生，有时不知道如何调配，觉得自己的不成熟，觉得自己在很多方面还是需要重新调整的。更深切的体会到自己研究学生心理发展不够，了解学生本身不多，工作不够细致。而教学工作上由于以往的不深入，从而希望自己的工作上有所长进。而这一任务已经成为自我成长的一个需要。在今后的工作中，更应该摆正心态，虚心学习，让自己更快成长。 勤业中学06年暑假PDS学校校本研训资料 1