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2014-2015年高中数学北师大版必修3第2章“条件语句”课件
7C中小学课件 课堂讲练互动 北师大版高中数学必修3第二章《算法初步》 基本算法语句 ——条件语句 学习目标: 1、知识与技能(1)正确理解条件语句的概念;(2)会应用条件语句编写程序。 2、过程与方法:经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便简捷,促进发展逻辑思维能力 3、情感态度与价值观:了解条件语句在程序中起判断转折作用,在解决实际问题中起决定作用。深刻体会到条件语句在解决大量问题中起重要作用。 通过本课内容的学习,有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。 教学重点:条件语句的表示方法、结构和用法 教学难点:将具体问题的流程图转化为程序语句的过程,条件语句的逻辑关系 教学方法:探究交流法。 教学过程 例1:根据输入x的值,计算y的值 写出算法步骤,写出条件语句。 步骤:(1)输入x; ,则y= (2)若 (3)若 ,则y= (4)输出y. 解:这里(2)、(3)步的选择部分可以用条件语句表示: If Then Else y=x2+1 y=x2-1 End If 一般地,对于形如右方流程图 的算法,都可以用下列语句来 表示: 假 真 条件 语句2 语句1 If 条件 Then 语句1 Else 语句2 计算机在执行if-then-else语句时,首先判断条件,当条件成立时,执行then后的语句,如果条件不成立,就执行else后的语句 End If 广州市出租车公司规定:2.3公里及2.3公里以内为起步价7元,若超过2.3公里,超过部分按每公里2.6元收费,画出流程图,用条件语句描述一个乘客所付车费的算法, y=7 Else y=7+2.6(x-3) 开始 输入x x≤2.3 y=7+2.6(x-2.3) y=7 输出y 结束 是 否 If x ≤ 2.3 Then 输入x; 输出y End If 例2 在音乐唱片超市里,每张唱片售价25元.顾客如果 购买5张以上(含5张)唱片,则按照九折收费;如果顾客 购买10张以上(含10张)唱片,则按照八五折收费.请用 语句描述完成计费工作的算法,画出算法流程图. 解 假如用变量a表示顾客购买的唱片数,用变量C 表示顾客要缴纳的金额.则这个算法可以表示为: 1、输入a. 2、对a进行判断: (1)若0a5,则C=25a; (2)若 5 a10 ,则C=22.5a; a (3)若 10 ,则C=21.25a. 3、输出C . 条件语句: 输入a; If a5 Then C=25*a If Then C=22.5*a Else C=21.25*a 输出C. 开始 输入a 输出C 结束 C=25a C=21.25a 是 否 否 是 C=22.5a Else End If End If 一个条件语句 一个条件语句 复合If语句 实际上,对于上面的形式,用形如下面所示流程图描述的算法都可以用下面的复合if语句来表示: 条件1 条件2 语句3 语句2 语句1 假 真 真 假 If 条件1 Then 语句1 Else If 条件2 Then 语句2 Else 语句3 复合条件语句一般含有两个或两个以上的条件结构中,编程时,要明确条件与语句之间的对应关系,最好先作流程图,理清判断的先后顺序,再编程 End If End If 开始 4整除y 100整除y 输出y是闰年 输出“y 不 是闰年” 400整除y 输出“y是闰年” 输出“y不是闰年” 结束 否 是 是 否 输入y 1.请试着用复合if语句表示 闰年问题的算法. 练习: 输入y; If 4不能整除y Then 输出y不是闰年 Else If 100不能整除y Then 输出y是闰年 Else If 400能整除y Then 输出y是闰年 Else 输出y不是闰年 End If End If End If 条件语句 简单条件语句 复合条件语句 本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法,并懂得利用它解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支,根据不同的条件执行不同的路线,使复杂问题简单化。 条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中,如判断一个数的正负,确定两个数的大小等问题,还有求分段函数的函数值等,往往要用条件语句,有时甚至要用到条件语句的嵌套。 作业 1.课本:习题2——3 A组第2,3题 教学反思: 小结:
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