2014年新人教A版高中数学必修42.3.1“平面向量的基本定理及坐标表示”课件2.ppt

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 2．3　平面向量的基本定理及坐标表示 2．3.1　平面向量基本定理 任意 λ1e1＋λ2e2 不共线 非零 ∠AOB 同向 反向 90° 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 1．通过研究一向量与两不共线向量之间的关系体会平面向量定理的含义，了解基底的含义． 2．理解并掌握平面向量基本定理． 3．掌握两个向量夹角的定义以及两向量垂直的定义． 【核心扫描】 1．平面向量基本定理．(重点) 2．平面向量基本定理的应用．(难点) 3．两个向量的夹角与两条直线所成的角．(易混点) 自学导引 1．平面向量基本定理 (1)定理：如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝. (2)基底：的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底． 想一想：平面向量的基底唯一吗？ 提示　不唯一．只要两个向量不共线，都可以作为平面的一组基底． 2．两向量的夹角与垂直 (1)夹角：已知两个向量a和b，作＝a，＝b，则＝θ叫做向量a与b的夹角． 范围：向量a与b的夹角的范围是0°≤θ≤180°. 当θ＝0°时a与b． 当θ＝180°时a与b． (2)垂直：如果a与b的夹角是，则称a与b垂直，记作ab. 名师点睛 1．准确理解平面向量基本定理 (1)平面向量基本定理的实质是向量的分解，即平面内任一向量都可以沿两个不共线的方向分解成两个向量和的形式，且分解是唯一的． (2)平面向量基本定理中，实数λ1，λ2的唯一性是相对于基底e1，e2而言的，平面内任意两个不共线的向量都可作为基底，一旦选定一组基底，则给定向量沿着基底的分解是唯一的． (3)这个定理体现了转化与化归的数学思想，用向量解决几何问题时，我们可以选择适当的基底，将问题中涉及的向量向基底化归，使问题得以解决． 提醒　灵活应用三角形法则、平行四边形法则是学好用好平面向量基本定理的关键． 2．对基底的理解 (1)基底的特征 基底具备两个主要特征：基底是两个不共线向量；基底的选择是不唯一的．平面内两向量不共线是这两个向量可以作为这个平面内所有向量的一组基底的条件． (2)关于基底的一个结论 设e1，e2是平面内一组基底，当λ1e1＋λ2e2＝0时，恒有λ1＝λ2＝0.用反证法证明如下： 假设λ1≠0，则由λ1e1＋λ2e2＝0得e1＝－e2，所以e1e2，与已知e1，e2是平面内一组基底矛盾，因此假设不成立，λ1＝0，同理λ2＝0.综上λ1＝λ2＝0，该结论的应用十分广泛． (3)零向量与任意向量共线，故不能作为基底． 题型一　利用基底来表示向量 【例1】 如图，四边形OADB是以＝a，＝b为边的平行四边形，又BM＝BC，CN＝CD，试用a、b表示、、. [思路探索] 根据平面向量基本定理，所要表示的向量先在其中的一个三角形中用两个向量表示出来，再寻找这两个向量与其他向量的关系，以至找出所要表示的向量与基底的关系． 解　＝＋＝b＋＝b＋·＝b＋(a－b)＝a＋b， ＝＋＝＋＝＋·＝＝(a＋b)＝a＋b， ＝＋＝(－)＋＝(a＋b)－＋×(a＋b)＝a－b. 规律方法　(1)用基底表示平面向量，要充分利用向量加法、减法的三角形法则或平行四边形法则结合实数与向量的积的定义，解题时要注意解题途径的优化与组合． (2)将向量c用a，b表示，常采用待定系数法，其基本思路是设c＝xa＋yb，其中x，y∈R，然后得到关于x，y的方程组求解． 【变式1】 在平行四边形ABCD中，M、N分别是CD、BC的中点，设＝a、＝b.试以a、b为基底表示向量和. 解　根据向量加法的三角形法则有 ＋＝、＋＝， 即解得 题型二　向量的夹角问题 【例2】 已知|a|＝|b|＝2，且a与b的夹角为60°，则a＋b与a的夹角是多少？a－b与a的夹角又是多少？ [思路探索] 可先作图，再利用平面几何知识求解． 解　如图所示，作＝a，＝b，且AOB＝60°. 以OA，OB为邻边作OACB， 则＝＋＝a＋b， ＝－＝a－b.|a|＝|b|＝2， OAB是等边三角形． 四边形OACB是菱形． ∴与的夹角是30°，与的夹角为60°. 即a＋b与a的夹角为30°，a－b与a的夹角为60°. 规律方法　求两个向量的夹角关键是利用平移的方法使两个向量起点重合，作两个向量的夹角，按照“一作二证三算”的步骤求出． 【变式2】 已知|a|＝|b|＝2，且a＋b和a的夹角和a－b和a的夹角相等，求a与b的夹角． 解　如图，作＝a，＝b，以OA，OB为邻边作OACB，则＝a＋b，＝－＝a－b，＝＝a， a＋b与a夹角为AOC， a－b与a夹角为ABC，a与b夹角为AOB. ∵|a|＝|b|， OACB为菱形， AOC＝AOB，ABC＝OBC，