模型拼装社团活动文案.docVIP

云南昌乐实验中学 模型拼装社团活动方案 年级：初一 指导老师：张清玉 负责人： 保英凯 王泽屹 中学教育是基础教育，合理分配时间是中学生应具备的基本能力，是提升自己所不可缺少的。为让学生之间增加默契，增加同学友谊，提高学生的综合素质，实现在娱乐中学习的目标，特开模型拼装社团活动 。 一．指导思想 组织和开展学生社团活动是素质教育的重要体现，是新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。丰富多彩的社团活动，能够使学生开阔视野，陶冶情操，启迪思维，发展个性特长，全面提高素质，同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园精神文明建设，实现在玩中学，在学中玩，学习娱乐两不误。 二．活动目的 1.合理分配时间让学生在学习之余放松娱乐，在娱乐中培养学生的综合素质。 2.在娱乐中培养学生的综合素质：拼装模型是具有挑战性的项目，能培养同学之间的默契，学生的动脑动手能力和面对挑战不半途而费的主观。 3．为学生的学习娱乐两不误和喜欢模型拼装的学生提供平台，并以此让同学之间增加默契，让同学之间的茅盾不再出现。 4.模型拼装以“提高学生的综合能力，学习娱乐两不误”为宗旨，发展学生的兴趣爱好。 三．本学期活动内容： （一）模型拼装社社团新学期的组建： 1．纳 新 时间：9月28日或29日 地点：初一4班 参加人员：学校学生有对模型拼装感兴趣的同学，将名单上报给模型拼装社团学生领袖革新文、保英凯、王泽屹。 活动流程： （第一节课，大体介绍模型种类与类型）此后每一节课介绍模型的一至两个种类（或类型）约占三分之二、布置拼装任务与完成拼装任务约占三分之一，评价标准：满分10分按照从高到低为每个人（或几人小组）评分 2．成员组成： 共27名。 模型拼装社团团长1名(初一) 副团长1名(初一) 负责人1名（初一） 组长4名（初一）普通社员20人 5．评价方式： 学期末，依据社团评价（考勤）表和社团成员参与活动及模型拼装的完成情况，在期末优秀社团成员表彰会上对表现优异的同学给予表彰奖励。具体评价细则及评价量规表格如下： （1）活动出勤：社团开会、活动准时到达指定地点每人每次+2分，无故缺席-2 分，病假及特殊情况提前声明者不扣分。 本学期内凡是拼装两个及两个以上的模型加5分，参加科技节有模型参与展览的加5分。 评分表格例图如下 姓 名 班级 开会、活动出勤 （√2分×-2分⊿不扣分） 大型活动主持 （0-8分） （0-5分） 合计 （二）校内实践活动计划 本学期计划周末社团活动七次，社团每周都以拼装速度和拼装的好坏排名次。校园内实践活动：科技节、元旦晚会等，充分利用校内各类文艺活动培养同学大胆展示成果。 社团例会：两周一次例会。模型拼装社团全体成员参加，负责人，社长和指导教师总结一周社团活动运作情况，师生讨论：同学个人成果、同学之间的配合与意见，教师对同学们的所述作出总结。 版块交流与新手培训：有拼装经验的人带领没有拼装经验的人解决疑惑，在一旁指导拼装模型。每个人分享自己的经验或感受，共同学习，教师及时点拨，并作好学生的情况记录。 拼装模型基础知识：在拼装一些有难度的模型时前根据说明书检查零件是否完整、要懂得与同学合做。拆零件时下手注意轻重以免损坏零件、拼装时注意看好再动手、如果拼装错误不要盲目乱拆以免损坏部件、学会把模型零件分类、学会看说明书、 四．社团活动制度： 1．严格守时：每位成员都是怀揣着着对模型拼装的热爱和向往来参加社团活动的，请大家自觉遵守我们的活动时间，，及时到达初一4班教室。有事向社团负责人或指导教师请假，否则取消社团成员资格（在非社团活动时如未经过老师允许拼装模型影响学习则取消其社团成员资格）； 2. 爱护公务：我们的活动地点是在4班教室，所以请同学们自觉保持教室的卫生整洁，不毁坏教室公物，不乱动别人的东西，活动期间不得吃零食，保持好室内环境卫生； 3．听从安排：活动期间，每位社团成员认真听从指导教师和负责人的分工与安排，正常活动时间内不要擅自早退、扰乱活动纪律，不能带手机。 4. 积极展示：每位社团成员积极参加学校、年级、班级组织的文艺活动，确保每位社员每学期至少参与1次集体活动拼装展示工作，充分展现云南昌乐实验中学学子风采； 五．本学期活动计划（附下表） 活动课时 周 次 活 动 内 容 指导教师 第一课时 3-4周 发动并组织模型拼装社社团成员新学期纳新 李宁 郭涛 第二课时 5-6周 社团成立会，模型拼装简介及需要工具的准备 李宁 郭涛 第三课时 7-8周 培训并指导，进行第一次模型拼装 李宁 郭涛 第四课时 9-1