5年级上册窃读记课件1.ppt

 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。  吃力 （ 挤进书店），她快乐。找到 （ ） ，她快乐。 读书 （ ） ，她快乐。 读完 （ ） ，她快乐。 看到 （ ） ，她快乐。 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。 她是一个（ ）的小姑娘。 进书店前，她惧怕（ ）。 进了书店，她惧怕（ ）。 开始窃读，她惧怕（ ）。 下雨时， 她惧怕（ ）。 * 语文S版 六年级 语文 下册 第六单元 “窃读记” 中的 “窃”是什么意思？ 1.偷盗 例如：偷窃 窃取 2.私自 暗中 例如：窃笑 窃听 认一认，读一读： 腋窝 yè 贪婪 lán 唾沫 饥肠辘辘 lù 知趣 踮脚 支撑 倾盆大雨 tuòmò 担忧 —（ ） 贪婪—（ ） 惧怕—（ ） 适宜—（ ） 近义词 担心 害怕 贪心 反义词 担忧—（ ） 贪婪—（ ） 隐藏—（ ） 暂时—（ ） 放心 知足 适合 公开 长久 1.文章主要内容是什么？ 答：课文写“我”小时候在书店偷偷看书的情景。 2.课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的？ 答：课文是按经历的时间顺序写的或是按事情发展顺序记写。 去书店——在书店——出书店 以“窃读”为线索，作者按事情发展顺序记叙。课文开头先写“我”放学后（ ）赶往（ ），在那里（ ）地阅读书籍的情景的记叙是课文重点段落。作者用（ ）作为文章的结束。 我很快乐，也很惧怕—— 这种读书的滋味。 作者快乐的是什么？惧怕的是什么？默读课文，找出有关句子，在书旁作批注。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 贪婪 “贪婪“指贪得无厌，没有满足的时候。 将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 表现了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 理解重点词语 找本体喻体 表现目的 心理描写 踮 挤 跨 挤 哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 她是一个（ ）的小姑娘。