《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》题库考试必过选编.docx

1、人的智力活动不包括不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。（错误） 2、知识经济是以知识为依托的经济。（正确） 3、剩余法是由某一复合现象引起的，把其中已经确定的因果部分除去，则所剩余部分也有因果联系。（正确） 9、知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程。（错误） 10、分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。（错误） 11、概括是思维是人的大脑对客观事物的概括反映。（正确） 12、求异法要求被研究现象出现的场合与不出现的场合只有一个条件不同，其余情况完全相同，这在自然的条件下是罕见的，而在人工控制的情况下，则很容易满足这个条件。（正确） 13、人生是好是坏，不由命运来决定，而是由心态来决定。（正确） 14、侧向发散思维是受其他事物功能、特征和性质的启发而发生的发散性思维。（正确） 15、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的经济成果。（错误） 16、不是每个人都有自卑感，成功者可以完全克服自卑感。（错误） 17、知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量。（错误） 18、智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后，已经成熟并完善。（对） 19、任何时刻，你的认知都受制于当时的状态，而这时的认知便会影响你随后的想法和做法。（正确） 20、创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。（正确） 多选题： 相比IQ高的人，EQ高的人更具备一种（ ）的能力。 A专业 B综合 C平衡 D辨别 奥尔森（Olson）在其所著的《思维创新的艺术》一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。 1）界定问题，了解问题，陈述问题。 2）开放心胸以容纳各种可能的解决方法。 3）确定最佳的解决方法。 4）付诸行动。 想象黏合的方式主要有 (ABC) a形象黏合 b功能黏合 c形质黏合 思维具有的特征：（ABCD） A间接性 B概括性 C目标性 D 逻辑性 按照系统的物质与概念性质，可分为（实体系统）和（概念系统）。 自卑是一种消极的（自我评价）或（自我意识），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 分析和综合是同一思维过程中不可分割的两个方面,是彼此 相反又相互联系、相互制约的过程 14、行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系。 (对) 1 二八管理法则”。企业主要抓好20%的骨干力量的管理，再以20%的少数带动80%的多数员工，以提高企业效率。 1. 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加（C社会实践）。 2. 人的聪明才智只能在（C社会实践）中产生与发展。 3. 情商的高低反映着（C情感品质）的差异。 4. 在智力的结构理论的发展过程中，（A因素理论）是结构理论的基础。 5. 情商是表示认识、控制和调节(A自身情感)的能力。 6. （B工人）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。 7. 超越，是指自我超越，就是一种励志的（A自我谈话）。 8. 在智力的结构理论的发展过程中，（A因素理论）是结构理论的基础。 9. 愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（D高度敏感）的人群当中。 (单选 ) 10. 智力主要表现于但又不是完全局限于（B认识过程）。 第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》 1. 随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 ) 2. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空 ) 3. （知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 ) 4. 知识经济从根本上看是(人才经济). (填空 ) 5. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 6. 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。 (填空 ) 7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 (填空 ) 8. 人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。 (填空 ) 9. 对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。 (填空 ) 10. 我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 ) 11. 《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某