2016高中数学人教B版必修22.3.2“圆的1般方程”课件.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 跟踪训练3　经过圆x2＋y2＝4上任意一点P作x轴的垂线，垂足为Q，求线段PQ中点M的轨迹方程． 中小学课件站 方法感悟 中小学课件站 中小学课件站 2．圆的一般方程的求法，主要是待定系数法，需要确定D、E、F的值． 3．用待定系数法求圆的方程时，要根据题目条件，灵活选用方程形式是解题的关键，选取不同的形式，计算的繁简程度会不同． 选用方程形式的一般原则是： (1)由已知条件易求出圆心坐标和半径或需利用圆心坐标列方程的问题，一般采用圆的标准方程，再用待定系数法求出a，b，r. 中小学课件站 (2)已知条件和圆心坐标或半径都无直接关系，那么可采用圆的一般方程，再用待定系数法求出常数D，E，F. 4．求轨迹方程的一般方法有： (1)直接法：根据题目条件，巧妙建立坐标系，设出动点坐标，找出动点满足的条件，然后化简、证明； (2)定义法：当所列出的含动点的等式符合圆的定义时，可利用定义写出动点的轨迹方程； (3)代入法：若动点P(x，y)依赖于圆上另一个动点Q(x1，y1)而运动，且x1，y1可用x，y表示，可将Q点的坐标代入到已知圆的方程得P点的轨迹方程． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　平面解析几何初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　平面解析几何初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 中小学课件站 2.3.2　圆的一般方程 中小学课件站 1. 掌握圆的一般方程的特点，理解二元二次方程表示圆的条件． 2．理解圆的一般方程与标准方程的区别与联系，掌握求圆的方程的一般方法． 学习目标 中小学课件站 中小学课件站 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 2.3.2 中小学课件站 课前自主学案 温故夯基 1．圆的标准方程：____________________. 2．直线的一般式方程Ax＋By＋C＝0是一个二元一次方程． (x－a)2＋(y－b)2＝r2 中小学课件站 知新益能 D2＋E2－4F＝0 D2＋E2－4F＜0 D2＋E2－4F＞0 中小学课件站 (4)圆的一般方程的特征是：①________________________； ②______________________． 思考感悟 如何实现圆的一般方程与标准方程的互化？ 提示：将标准方程展开移项可得一般方程，将一般方程配方移项得标准方程．　 x2和y2项的系数都为1 没有xy这样的二次项 中小学课件站 D2＋E2－4AF＞0 3．对于圆x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0) (1)_________ ?圆心在y轴上； (2)________ ?圆心在x轴上； (3)_____________ ?圆心在原点； (4)_____ ?圆过原点； D＝0 E＝0 D＝E＝0 F＝0 中小学课件站 (5)_____________ ?圆过原点且与x轴相切； (6)____________ ?圆过原点且与y轴相切； (7)______________ ?圆与x轴相切； (8)_____________ ?圆与y轴相切． D＝F＝0 E＝F＝0 D2－4F＝0 E2－4F＝0 中小学课件站 课堂互动讲练 圆的标准方程与一般方程的互化 考点突破 圆的标准方程展开为一般方程，一般方程利用配方或者利用公式可求圆心或半径． 中小学课件站 例1 将下列方程互化，并写出圆心和半径： (1)(x－3)2＋(y－2)2＝13； (2)4x2＋4y2－8x＋4y－15＝0. 【分析】　一般方程可利用配方或公式求圆心和半径． 中小学课件站 【点评】　第(1)题别忘了半径开算术平方根． 中小学课件站 跟踪训练1　下列方程各表示什么图形？若表示圆，求出其圆心和半径． (1)x2＋y2＋x＋1＝0； (2)x2＋y2＋2ax＋a2＝0(a≠0)； (3)2x2＋2y2＋2ax－2ay＝0(a≠0)． 解：(1)因为D＝1，E＝0，F＝1， D2＋E2－4F0， 所以方程(1)不表示任何图形． (2)因为D＝2a，E＝0，F＝a2， 所以D2＋E2－4F＝4a2－4a2＝0， 所以方程(2)表示点(－a,0)． 中小学课件站 中小学课件站 求圆的方程 选择适合题意的圆的方程形式． 中小学课件站 例2 求经过点C(－1,1)和D(1,3)，且圆心在x轴上的圆的方程． 【分析】　已知三个独立条件确定圆的方程，可采用待定系数法，设出圆的方程求解，也可采用几何法确定圆心坐标和半径求解． 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 【点评】　利用待定