东海县第2中学(必修4)“第1章3角函数小结综合”课件.pptVIP

东海县第2中学(必修4)“第1章3角函数小结综合”课件.ppt

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东海县第2中学(必修4)“第1章3角函数小结综合”课件

三角函数(全章复习) 东海县第二中学 程营队 一、双基演练 二、典例精析 跟踪练习 探究题: 探究拓展: 。 解: * 要点透析: 三角函数在本质上是对单位圆圆周上一点运动的“动态描述”,它的种种性质和公式都是和单位圆的几何性质密切关联的,这是研究三角函数的重要思想和方法.在解决三角函数的有关问题中,应自觉运用单位圆中的三角函数线和三角函数的图象,以形助数,数形结合. 角度制与 弧度制 弧长与扇形 面积公式 任意角的 三角函数 同角三角函数 的基本关系 三角函数的 图象和性质 三角函数的 诱导公式 任意角 的概念 三角函数 的应用 计算、化简、 证明恒等式 弧长公式: 扇形面积公式: x y o P(x,y) r x y o P M T A (1,0) 的终边 的终边 正弦线MP 余弦线OM 正切线AT 及这两个公式的 等价变形 奇变偶不变; 符号看象限。 图象 1 -1 1 -1 定义域 值域 周期性 奇偶性 单调性 R R 函数 R 奇函数 偶函数 奇函数 增区间 减区间 增区间 减区间 增区间 三角函数的图象和性质 x y o y x o y x o 答案: (1)当 时,若 , 求 例2:已知函数 分析: 由诱导公式有 运用 法2:值域法 例2:已知函数 (4)若 时f(x)-k0恒成立,求实数k的取值范围. 运用 (2)用五点法作出函数f(x)在一个周期内的简图;并指出其减区间,对称轴和对称中心. x y 0 0 3 0 -3 0 例2:已知函数 x y o 3 -3 减区间 对称轴 对称中心 运用 (3) 如何将f(x)的图象变换到 的图象? 解: (3) 例2:已知函数 ∴将f(x)的图象向右平移π/12个单位即得到 的图象. 运用 (4)若 时f(x)-k0恒成立,求实数k的取值范围. 法1:图象法: x o 3 -3 y 例2:已知函数 y=k 由图可得 运用

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