狼和小羊–张月红.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： 小学 学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）、 初读课文，了解课文大意。、 自生字新词，读准生字的读音。、。 一、??? 1、小朋友，今天老师带来了两位新朋友，听！这是什么声音？播放录音：小羊的叫声（/news/705.html）板书：小羊 小羊是怎样的动物呢？--------温顺、可爱······ 2、看，这是什么动物？（出示狼的图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%8D%A1%E9%80%9A%E7%8B%BCie=utf-8in=4804cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=401533200ln=729fr=fm=resultfmq=1362470380000_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn2-1di401533200objURLhttp%3A%2F%2F%22F2619466_111117461124_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3FnAzdH3FlAzdH3F9mlndbahuakmm0ln_z%26e3Bip4sW1024H843T7223S64TPjpg）狼是兽类，所以狼的偏旁是____（反犬旁）伸出小手和老师一起写“狼”字，边板书边说（反犬旁，良字边，狼） 3、今天我们就一起学习第10课---------师完成板书：和，生齐读课文。 二、??????? 1、/thread-205694-1-1.html）指名说他们之间发生了什么？ 2、请小朋友赶快打开课本64页，自由读课文，做到：读准字音，读通句。遇到难读、不会读的多读几遍。 （生自由读课文） 3、 A 瞧，生字屋里的宝宝们听到小朋友琅琅的读书声急着跑出来跟小朋友们见面呢！ láng nòngzāng jīng wēn 狼先生 弄 脏 吃了一惊 温和 dào jīng pū zhēng biàn 倒流 经常 扑去 争 辩 ài mà lián dàn 亲爱的 打骂 可怜 小坏蛋 指名当小老师提醒大家哪些字音要注意？（注意区分后鼻音、前鼻音） B 文中有两个多音字要注意 zāng 弄脏 脏水 dào 倒流 倒车 脏 倒 zàng 心脏 内脏 dǎo 倒下 打倒 C 去拼音读词语 D还有两个字跟平常读的不太一样,认读 ǎ bèi li 啊 背 地 里 两个儿化音要注意：找碴儿 那儿 4、指名分自然段朗读 教师画小河，理解“倒流”––----------------。 5、狼为了要吃小羊，就故意找了几次碴？每次找的什么碴？请你用“---”在书上画出来，写上1、2、3.交流 6、下节课我们再细细品味狼和小羊的故事。 三、学习生字 1、认读 2、给生字找朋友 3、你能记住吗？ 4、观察生字在田字格中的位置，哪些地方要注意？ 5、观看生字动画演示。经（/Dic/Html/P908.htm）争(/Dic/Html/P2367.htm)扑（ 师范写/Dic/Html/P1406.htm） 6、生描红临写一个 7、完成《习字册》的书写，配乐。（/?__m=mboxCtrl.playSong__a_o=/songplayBtnfr=-1||#loaded） 第二课时 一、复习导入 师：狼和小羊在小河边他们之间发生了一件什么事？ 二、细读课文，理解内容 1、师：请小朋友自由读读第一自然段。边读边体会，你在读这段话的时候，好象看到了什么？ 师：此时，小羊正面临着危险，让我们一起读读这一自然段，把当时紧张、危险的气氛读出来。 2、师：那么，狼为了吃小羊，共找了几次碴呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文，看看狼找了哪些碴，把狼的话用横线划出来，然后和同桌一起读读，读不连贯的地方多读几遍？ 狼说的三句话： （1）你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？ （2）就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？ （3）你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！ 第一次找碴： 1、师：那你们认为狼说的这些话有道理吗？让我们走进第一次找碴，请大家自己读读课文第二、三自然段，想象狼的表情动作，小羊的反应