现代平面构成意象化群化组合.docxVIP

现代平面构成意象化的群化组合 在日趋信息化的时代艺术与科学得到空前的渗透与融合艺术设计正在向新型交叉学科的方向发展新的表现技法、媒介技术不断产生’使艺术训练手段、设计方法更为丰富多样、并呈现多元化的态势。这一切都对我们的艺术设计基础教学提出新的要求同时也为我们提供了更为广阔的学术研究和探索空间。使我们能够进一步在基础训练和设计中不断尝试把握更多、更新、更科学的构成方法和表现形式。在造型的领域中构成是研究形态创造方法的一门基础学科。、构成的涵义为、以形态要素或各种各样的形态和材料作为素材将数种以上的单元重新组合成为一个新的单元按照视觉化、力学的秩序进行组合。其核心有两个一为“造型要构思方法。作为艺术设计的重要基础学科之一现代平面构成教学应以培养学生的创新意识与设计能力为原则引导学生以全新的造型观念进行设计???意‘并着力培养学生对形、色的分析能力和综合性思考能力最大限度地训练和开发学生的创新思维活动。同时现代平面构成的方法对拓展新的造型领域、丰富新的造型观念也具有重要的意义。一、现代平面构成的含义既区别于传统的以自然形为基础的写生变化的图案训练也不仅仅局限于过去构成的数理逻辑为基础的抽象图形范围。它应包括具象图形的意象表现及图形的创意并力求揭示事物形态的单体与群体化之组合关系。因‘而与之相适应的现代平面构成的造型训练手段更趋于多样化它包括有具象形态现代平面构成意象化的群化组合素”二为“构成原则”。“造型要素”是构成形态的基本元素点、线、面、结构、色彩、材料、技法及其法则并通过视觉、知觉产生情感的心理反应而“构成原则”中包含着美学原则和结构形式中的方法及表现形式。一一、现代平面构成的理念包豪斯设计教育的成就对整个世纪设计界的发展具有深远的影响力他的主要贡献在于把当代新艺术的观念带入教学与设计中开创了理性艺术设计的先河将不可靠的感觉变成科学的理性视觉法则。现代构成是运用现代设计理念与基础教育方法作为指导着重培养适应当代工业与信息化社会需求、富于创造性并掌握一定实用技能的人才。因此现代构成就成为一种理性与感性多元结合的艺术活动也是逻辑思维与形象思维相结合的一◆李长春烈抽象形态以及组合图形等平面设计的全部创造内容。现代平面构成从形态的知觉和心理的立场出发探讨造型形态、色彩、肌理和构图的基本规律与规律之突破将不同的基本形按照一定的规则在平面上排列、变化、组合成图形即在二度空间范围’以轮廓线划分图与底之间的界限创造既严谨又有无穷律动变化的视觉形象它也是利用所提供的条件因素以形态的方式重构于另一个新颖的形式中赋予有意味的及特有的风格表达设计者追求的方向。以往的平面构成侧重于抽象造型要素、构成规律及原理的训练但不能解决由自然具象形变化为装饰物或具象图形的方法教学中的研究成果不能转化为有效的创造设计意念和图形表现。而现代平面构成注重培养学生既要有以现代观念的抽象构成之表现能力也要能似具象形人手的形象创造力同时在教学中运用直觉思维的造型表现方式以扩展学生的思路激发学生对形象的不可预知的整体感应使学生适应现代设计的多元性需要、即构成的艺术因素要求与现代物质生产技术的审美规律相适应来体现构成原理的概念、理论原则和方法。在现代平面构成教学的抽象思维训练中应加强学生对设计要素的选形性分析加深理解造型的原理和意义锻炼抽象与具象构成之能‘力使学生通过科学有效的训练不断尝试视觉方面创造和创新意识的培养。现代平面构成是造型语言、造型方?9?9法、造型心理效应等多方面的综合探索是由形和色等抽象、其象形态构成的研究核心主体也是一种科学的认识论和方法论。二、群化的组合与意象化的图形群化是现代平面构成中的特殊表现形式是以抽象或具象的基本形为。图样单位将单位之造型要素汇集经特定的’构成法则使多个基本形之间用不同的数量、不同的组合方式相互联合派生出独立形态的新的造型。现代平面构成中的群化应是完整化、标准化、系统化之合成通过形态的表现演示了逻辑性的推断将点、线、面融入到形态各异的同构图形的创造中。群化组合的构成过程与轨迹为图形意念的表现提供了构想的途径。图形作为艺术与设计所表现的一种风格和形式‘已经不能满足于寻常的视觉形象而需要一种新奇的、符合生理、心理需要的、意念化的表达图形方式。而现代平面构成中引入的意象化的群化组合是形态性、功能性和表意性的完美统一。‘意象构思是直觉结合理性的形象思维即直觉物象的感受和构成训练经验的知识结合也是对构成的基本形象为前提万方数据要素的主体心态、情结的有机撞击从而获得一种特殊韵表现形式。意象构思用于群化组合和图形创作也是反映了现代平’面构成训练的形象创造思维以及延停出的独特符号意义是锻炼对学生设计者将以往存储的心象形态恰巧与群化组合形成了交融与同构借助基本形这种表现没计意图的元素去创造主体的心象形态。心象形态的图象要求就是图形的视觉化和“有意味