八上第1章声现象二、声音的特性.docVIP

二、声音的特性 1．我们听到的声音是千差万别的，它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。为了便于物理研究，把声音的 叫做响度，把声音的 叫做音调。声音的特 征除了响度和音调外，还有一个叫 。 2．声音的响度与声源(发声体)振动的 有关；声音的音调与发声体振动的 有关；声音的音色与发声体的 有关。 3．用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是 ( ) A．响度 B．频率 C．音色 D．音调 4．2007年5月17日，一大型文艺晚会在闽江公园盛装上演，观众能区分出不同乐器发出 的声音，主要是根据它们发出的声音有不同的 ( ) A．响度 B．音色 C．音调 D．三者都有 5．李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 6．我们平时听说的“女高音”“男低音”中，“高”和“低”指的是 ( ) A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 7．在操场上上体育课时，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 ( ) A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音音色不好 C．老师发出的声音频率低 D．远处学生听到的声音振幅大 8．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的 叫声响度大。 9．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ；我们说有人唱歌时“唱跑调”是指声音的 没唱准。 10．小明在演凑二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断地用手指去控 制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡发出的声音是通过 传播到我们耳朵中的。 11．如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的 耳朵，这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”)。 12．如图所示，敲击鼓时，如果为了能更直观、更明显地看出发声体的振幅的大小，可以采用的方法是 ；图中所示的情景可以说明 。 13．目前电话已走进千家万户，成为人们重要的信息交流工具，李林接到一个电话，他主要是依据声音的 听出是妈妈打来的。为了使声音更清晰，他常把音量词大些，这相当于增大了声音的 。 14．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。 活动l：如图①所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图②所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。 (1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系? (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系? (3)通过探究，你可以分析得出什么结论? 15．现有三只相同且密封的金属汽油桶，桶内分别装有体积不同的汽油。在不打开盖，也 不准用手拎或搬动的情况下，怎样分辨出汽油桶内盛汽油最多和最少的? 16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行研究。经过和同学讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音凋高低啦 决于声源振动的频率，于是一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。 为了验证猜想二，