六数上分数除法的计算第1课时.docVIP

金山小学电子备课教案 教学内容 分数除法的计算 复备栏 第一课时 教学内容：教材31——32页例1和练一练：练习七 教学目标：使学生理解分数除法的意义，学会分数除以整数的计算方法。 教学重点：分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。 教学难点： 分数除法的意义。 教学准备：投影仪、每袋重250克的味精3袋。 教学过程： 一、复习铺垫 1、举例说明整数除法的意义是什么？ 2、根据乘法算式350×12=4200，写出相应除法算式。 3、揭示课题并板书。 二、探究新知 1、教学分数除法意义 。 实物演示：每袋重250克的味精3袋 问（1）谁能就此为条件编一道乘法应用题？如果要求每袋味精重多少克或有几袋，你会编题计算吗？ 小组讨论，汇报交流，师相机板出算式。 （2）如果把质量单位克改成千克你会编题列式吗？ 小组试试，汇报交流，师板出算式 。 （3）比较上面（1）（2）两组题，引导说出分数除法意义。 2、学习分数除以整数 投影出示例1。把 米平均分成两份，每份是多少米？ （1）学生读题后画出线段图，并列出算式。 （2）讨论计算方法。 ①引导学生观察图想： 米是几个 米？把 米平均分成两份，就是把几个 米平均分成两份。每份多少米？ 指名回答 师随即板出：÷2== （米） 谁愿说说分数除以整数是怎样计算的？ ②这道题算式还可以怎样算？生尝试计算。 ③若把 米平均分成3份该怎样算？用上面所学的两种方法尝试计算。 ④引导学生总结法则。 三、巩固练习 1、在○里填上适当的运算符号，在（）内填上合适的数。 ÷8○○ ÷3=× 2、练一练第2题，练习七第1、2题。 3、拓展练习，练习七第4、5题 三、全课总结 作业设计： 1、计算 ÷2 ÷3 ÷3 ÷12 2、6个苹果重 千克，平均每个苹果重多少千克？