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初 二 思 想 品 德 第一课 推开法律之门 一、课标依据：（课标8页） 3.1 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 二、教学目标： 1、知识目标：初步了解法律的概念、本质、作用，理解体会生活离不开法律，法律是实现人民权利的重要保障，懂得学习法律知识的必要性与重要性。 能力目标：增强理论联系实际能力，加强研究性学习的能力培养，培养 学生的法制观念。 情感、态度、价值观目标：具有初步的法律意识，自觉学习法律知识， 提高法律素养。 重点：生活离不开法；法律的特殊性及法律的本质。 难点：法律的特殊性及法律的本质。 三、知识点： 一目、规矩成方圆 规则的含义和范围 定义：规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 范围：家庭生活、学校生活、社会生活。 2、规则的作用 规则指引和规范着人的行为，维护着社会公平和正义。规则是社会发展水平和文明程度的重要指标。尊重和遵守社会规则，是一个人能够明辨是非、具有正义感的外在表现。 二目、特殊的行为规范 1、法律包括宪法、狭义的法律、法规。 2、法律的含义 法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。 3、法律在制定主体、保障机制及适用范围上的特殊性 法律的特殊性： 从制定上看：由国家制定或认可，并要经过一定的法律程序。 从保障机制上看：法律是靠国家强制力保证实施的。 从适用范围内看：法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。 3、法律的规范作用 法律通过规定权利与义务规范人们的行为 3.1 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 二、教学目标： 1．知识目标：知道宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序严于普通法律。宪法是国家的根本大法，在国家的法律体系中居于首要地位。 2．能力目标：增强理论联系实际能力，加强研究性学习的能力培养。 3．情感、态度、价值观目标：崇尚宪法，树立宪法意识。 重点：人民权利的保障书。难点：至高无尚的地位 三、知识点： 第一目 至高无上的地位 1、宪法是国家的根本大法，在国家生活中处于至高无上的地位。 宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序严于普通法律。 2、宪法规定国家的根本制度和根本任务 国家的根本制度是社会主义制度；国家的根本任务是，沿着中国特色社会主 义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 3、宪法具有最高的法律效力。 宪法具有最高的法律效力表现在两个方面：第一，宪法是其他法律立法的基础和依据。第二，任何法律、法规都不得与宪法相抵触，否则就要被撤销和宣布无效。 第二目 人民权利的保障书 1、由宪法确定的公民权利，是公民的基本权利。 2、公民的基本权利和义务，是公民利益在法律上的最高体现。 3、在我国，以宪法为核心的权利保障体制已经建立起来，国家通过立法和司法，保障公民各方面的权利和自由得以实现。 第三目 崇尚宪法 1、为什么要崇尚宪法？ 宪法是一切国家机关、一切团体和组织及全体公民的最高行为准则。 我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会。 宪法要求国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事；不得拒绝做宪法和法律规定做的事；不能做宪法和法律未授权的事。 宪法是全体公民的最高行为准则表现在：宪法提倡或肯定公民的某些行为，宪法禁止或否定的某些行为，宪法要求公民必须做出某些行为。 2、怎样崇尚宪法？ 崇尚宪法，必须牢固树立宪法至上、宪法至尊的观念，同时必须维护宪法尊严，保证宪法实施，同一切违犯宪法的行为作斗争。 第３课 依法治理国家 一、课标依据：（课标13页） 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。 二、教学目标： 1．知识目标：知道依法治国的内容和意义；掌握依法治国的核心是依宪 治国；明确依法治国的基本要求。 2．能力目标：增强理论联系实际能力，加强研究性学习的能力培养，培养学生的法制观念。 3．情感、态度、价值观目标：从学生实际出发，树立法制观念。能够自觉守法，维护社会秩序。 重点：依法治国的基本要求。 难点：法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略。 三、知识点 第一目 治国有方略 1、法治是最为安全、代价最小、最能