第5–6爱琴文明与古希腊城邦制度学案.docVIP

第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 主备人：高伟 审核人：冯承庆 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 第6课 雅典城邦的民主政治 一、课标要求 【课程标准】1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 小组合作探究 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 一、爱琴文明：克里特文明和迈锡尼文明 爱琴文明 形成时间 特点 毁灭原因 克里特文明 迈锡尼文明 （2）黑暗时代（公元前11世纪-前9世纪） 特点： · 二、古希腊城邦 1.兴起： 2.代表：以 和 为代表 3．含义：是指一种 ，一般以一个 为中心，包括其周边的村社。城邦居民的主体具有政治参与权的 集体。 4．实质： 5. 地理环境 （1）特征： （2）影响：①有利于 与文化交流 ② 地少人多，古希腊人积极向海外 ，不仅解决了 问题， 也促进了 商品生产 和 的发展，有利于吸收东方字母文字等先进文化文化成果。 三、古希腊城邦政体1．城邦的主要特征： _______，各邦长期独立自治。2．政体形式：影响时间特点： 为政体进一步向???????? ??? 演化准备了条件。民主制 ①背景： ②：将国家引上???? 轨道???????????? ? ⑵克里斯提尼改革： ①内容：确立了“?????? 进一步实行民主改革。 ②意义：使雅典?????? 二．雅典民主政治的特点及体现 1．基本特点：?????? 与 ?????? 2．特点体现： 机构 性质 主要职能 公民大会 三．雅典民主的意义与局限性 （1）意义 ①民主的伟大创举形式。为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的 、 、 、 等民主的运作方式。 ②民主有利于 。多数人通过的政策往往会更符合实际需要，更为周全。 ③民主有利于 。多数人的调节功能一般比君主个人相对有效。 ④民主有利于 为公民服务。减少了以权谋私的可能性。 ⑤民主有利于 。 （2）局限性：仅仅是对 而言， 、奴隶和他国公民都没有民主权利；以 为中心的父权和夫权社会，妇女没有政治权利。 （3）总评：不是现代意义上的民主，而是 使雅典政治、经济和文化臻于极盛，是伟大文明的催化剂；又限制了社会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的暴力机器。 1.阅读教材探究分析： (1)古希腊为什么会出现城邦? 主要特点是什么? (2)为有效管理国家，古希腊人采取了哪些类型的政权组织形式?其中最流行的是哪两种?其共同点是什么？ 2.阅读教材并结合下列材料： 人是城邦的动物，……不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。—亚里士多德 探究分析：（1）什么是城邦公民? 2）实行公民政治下的城邦实质是什么?公民政治有何影响? 4、阅读教材P25第二段小字部分并结合下列材料： 公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过6 000，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外10年，但不得动其财产。 探究分析： (1)该材料反映了雅典民主政治的哪一政治原则？ (2)该项制度的实施有何意义?它对我们今天的社会主义民主政治建设有何借鉴? 5.阅读教材P28第1～3自然段并结合下列材料： 材料 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐，他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。” 探究分析：材料中对雅典民主的评价是否恰当?为什么? （ 四.史论结合，重难点突破： 材料一 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政制，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而