第二册70–71陆勇.docVIP

Lesson 70-71 Red for danger危险的红色 A famous clock一个著名的大钟 Saying: Truth will come to light sooner or later. 纸包不住火。 Money talks. 有钱能使鬼推磨。 一、教学重点 1、二、教具准备手提包一个、单词卡片、人称代词的单词卡片、铅笔、书包、尺子、钢笔等图片、PPT课件三教学时间0 分钟教学目标从知识、能力、非智力因素三方面定位教学目标* 引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，培养学生的英语口头表达能力和运用英语的能力* 使学生通过参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养学生的观察能力。(课堂活动设计)①?呈现活动：实物或图片式。利用实物手提包呈现新的语言项目直接在学生大脑里建立完整的联系，不必在用母语去作过多的讲解。②?表演式。同样的内容实际交谈比听录音更容易理解。这是因为在实际交谈中，讲话者的身体语言帮助了我们对口头语言的理解。因此，教师要以一个表演者的身份去“演戏”，要让自己的表演（包括语言、表情、动作）去感染学生，同时还要让他们入“戏”，去表演、去说话。、教学步骤 【第一节课】 50’ Step1 Warming-upStep2 Revision 20‘ 默写单词，词组和谚语 【第二节课】 50’Step1 Presentation 1、引入话题（详见右框）。’ 2、让学生描述图片，中英结合。’ 老师先说这篇课文讲了个什么故事，然后让同学们看着图片进行猜测。先举手，在开小火车。 T: Today we will listen to a story about after the fire. T: now, look at the picture, what do you think is happening in the picture. 提出问题：提出问题：’) 第一遍：合上书本，熟悉全文，回答问题。 第二遍：打开书本，听一句跟读一句，并且划出自己认为的重点和难点，依次说出自己划出的重点或难点。(课文讲解此处完成)，并对生词进行讲解和纠正。 第三遍：只看中文，完全理解全文大义。 一 、 朗读（5’） 先进行分小组朗读，A组合B组朗读，看哪一组读得整齐，老师评分。 然后进行个人朗读，老师进行语音纠正，并从“音量，语速，感情，错误率等”标准进行评分。 二、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25’【第三节课】0’ Step3 Practice 1、Lesson 的重点句型’ 4、复述课文（10’） 先由老师给出每句话的关键字，然后依次由学生进行课文复述，每人限时1分钟。  Step4 Sum up 练习（讲义）。15’ Step5 Home work 布置作业练习册，背课文和单词。’ 单词、语法（刚才同学们自己划的重点和难点）讲解。（25’) LESSON70 ★bullfight n. 斗牛（活动） like a red rag to a bull 令人暴怒的事情 bull n. 公牛 cow n. 母牛，奶牛 bully n. 恃强凌弱的人 coward n. 懦弱的人 Cowards die many times before their death; The valliant never taste of death but once.懦夫在死之前，已死去多次；而勇士一生只死一次。（出自莎士比亚的悲剧《裘力斯·恺撒》） bull 公牛cow 母牛ox 大公牛(oxen, pl. )calf 小牛 bull market 牛市（股市行情很好）bear market 熊市（股市行情不好） ★drunk 1. n. (口) 醉酒者，醉鬼 drunkard n. 酒鬼，酒徒(people who always gets drunk) 2. adj. 喝醉的 (通常作表语) He was blind / dead drunk 他烂醉如泥 get drunk 喝醉了as drunk as a lord 酩酊大醉 drink oneself drunk 一醉方休 adj. (因感动、高兴等)沉醉、陶醉的 (常作表语) eg. He is drunk with success. 他沉醉在胜利中 drunk with sth 沉醉，对...飘飘然， drunk with power 因为权力忘乎所以 ★wander 1. v. 游荡、闲逛、漫步、溜达 wanderer 漂泊者，流浪汉 eg. He wandered in as if he has nothing to do . 他溜达进来好像他无事可做 She was wandering up an