美术四年级下册第7课卡通画.docVIP

学 科 教 学 设 计 课题 卡通画 设计者 使用教师 课型 造型﹒表现 设计﹒应用 备课时间 上课时间 教 学 目 标 1、熟悉“画图”软件；2、让学生进一步了解卡通画；3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；4、提高学生审美能力、表现能力。 重点 难点 熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。 教学用具 多媒体、录音机…… 教法 学法 教法 欣赏法、讨论法 学法 讨论法、自主学习法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 教后改 导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 （二）授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。 观看多媒体视频 激发学习兴趣 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 教后改 今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”1、播放一动画片段。师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗？生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。师：对了，同学们都很聪明，大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗？生；各种形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳……师：大家喜欢这样的画面吗？想不想学？那我们再跟着小精灵走一走吧！2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”（动画打开门，出现画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点：卡通画就是漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。3、“走出知识宫，大家一定都会画卡通画了，现在我们一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界 相互讨论 动脑相互交流 动手实际操作 绘制卡通画 学生自主学习 培养学生的动手能力 学以致用 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 教后改 面，点击某一幅进行讲解、评析。 4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？小精灵：我发现大家的想象力真丰富，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）三、布置作业：学生在画图板中画卡通画四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析）五、小精灵与同学们告别：同学们，今天我和大家相处这么长时间，我发现你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！ 跟随小精灵进行卡通画的绘制 在电脑上进行绘画 学生进行讨论交流 培养学生对于电脑的运用能力 板书设计 卡通画 变形、比拟、象征的手法 札记 在本课中我利用了电脑课件来创造情境，又利用画图软件来进行作业，等于降低了作业要求，学生也更乐于接受。