地方1张纸的旅行.docVIP

课 时 教 学 案 学校 　 　 学科　　地方 　　　　　 年级　　四年级 　　　　　 授课人 陈旭 班级 时间 一课时 课题 一张纸的旅行 教学目标 基础性目标 认知性：意识到节约用纸是每个公民的责任 技能性：了解一张纸的来历,知道节约用纸与保护森林资源,减少环境污染的关系 体验性：调查学校、家庭用纸情况，并能够通过自己的努力，倡导并贱行节约用纸、 发展性目标： 了解如何手工制作再生纸 教 学 重点 意识到节约用纸是每个公民的责任 难点 了解一张纸的来历,知道节约用纸与保护森林资源,减少环境污染的关系 方法 讲授法，讨论法 手段 板书设计 一张纸的旅行 达标 检测 必做题 掌握节约用纸的方法 选做题 调查学校、家庭用纸情况， 教学反思 教学过程 教学任务 学生活动 教师活动 二次备课 设计意图 通过小组讨论，小组展示等方法，引导学生们了解生活和学习中浪费纸张的一些常见现象,并通过分析,明确节约纸张的具体做法,辅助行动并养成习惯 小组间交流 小组讨论 分组展示妙招 组织教学 师生问好 讲授新课 生活在线 活动:节约一张纸,保护一片绿 结合教科书中列举的情况,以”用之多了,对我们的自然环境和生态环境有哪些影响”为话题,进行组间交流. 追根求源 活动:一张纸的来历 1.结合教科书中的图片和自己在课前的预习通过小组讨论的方式让同学们说说一张纸是怎样被制造出来的(形式不限,可以是故事,童话等) 2.认识造纸过程中存在哪些环境方面的问题? 3．了解废纸回收情况 环保在行动 活动:第一个环节:节约一张纸 小组讨论:那些办法能有效的节约用纸 交流:展示个小组想出的妙招 第二个环节:建立废纸回收箱 了解什么是再生纸,有何优点,倡导身边的人多使用再生纸,减少对环境的破坏. 建立家庭、班级废纸回收箱。 （四）绿色延长线 建议学生调查一下自己学校和家庭的用纸情况。分组调查课本用纸、报刊用纸和练习本用纸等情况；看看同学们一学期用多少纸，用过以后是怎样处理的，进一步增强学生节约用纸的意识。 引导学生了解节约纸张的必要性 引导学生了解造纸过程的复杂性,污染状况,耗能状况等,牢固树立节约用纸的观念 教科书通过对话框展示了几种节约用纸的措施,请同学们联系实际了解生活和学习中浪费纸张的一些常见现象,并通过分析,明确节约纸张的具体做法,辅助行动并养成习惯