身后的眼睛落花枝头秋祭活着的祖先〔现代文阅读〕.pptVIP

“身后的眼睛”指什么？他在全文中起什么作用？ “身后的眼睛”是孩子父母的眼睛（2分） 它是全文的文眼所在，（1分）与孩子的眼睛、与野猪的眼睛相对应，点明的全文的主旨。（2分） 文中多处运用了环境描写，试结合文章说说环境描写在文中的作用。（6分） （1）烘托背景与气氛，（1分）作品开关“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”烘托出宁静的氛围，暗示着宁静后的危机。（1分） （2）推动故事情节的发展，（1分）“月光洒在父母紧张的脸上”，写出了孩子父母对孩子安危的担忧，自然引出的故事情节的发展。（1分） （3）烘托人物性格，（1分）“月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。 ”月光烘托出孩子的坚定、勇敢、紧张。（1分）（意思对即可） 结合文章分析“我”的性格特点。（6分） （1）主动提出看守玉米地说是“我”懂事、心系父母、勇于承担责任。（2分） （2）不喊父母帮助、与野猪对峙说明“我”沉着、冷静、勇敢、坚强。（2分） （3）扑向父母怀抱说明“我”天真。（2分） 孩子的父母本可以一枪打死野猪，可他们没有，为什么？请结合本文的立意和社会现实谈谈你的看法。（6分） 孩子的父母没有一枪打死野猪，是了为培养孩子勇于承担责任、自立自强、勇敢面对现实、不屈不挠的品格。（2分） 当今社会，许多父母对孩子过于溺爱，过分重视孩子的成绩而忽视了对孩子能力的培养，应从“我”父母身上学习培养孩子能力的方法。（4分）（言之成理即可） 结合小说品味下列加点词语。（4分） （1）垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。2分 （1）“不卑不亢”表现了野草饱满的精神和坚韧的身姿，象征了老婆婆的气节。（2分） （2）婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而去。 （2）一是婆婆演艺高超，但无人知晓； 二是女儿贪恋富贵名利，失去做人气节； 三是现在处境凄凉。 （2分。答对两点即可） 简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用. (4分) 红酒：①引出“小贱妃”这个人物；②借红酒之口评价人物；③以红酒的情绪感染读者。（3分。各1分） 朋友：推动情节发展，引出老婆婆。（1分） 本文以“秋祭”为题，“祭”的是什么？请结合全文分析。(6分) 一祭古戏楼的衰败， 二祭传统的戏剧文化的衰落， 三祭像婆婆一样有气节的人命运的凄凉。 (6分。每点2分。意思对即可) 婆婆是不是红酒小说中“小贱妃”的原型？请加以探究。（6分） 可以有两种答案。 是。理由：两人演戏特点相同，如演戏都很出彩，都喜爱丢媚眼；性格相近，婆婆痛恨女儿丧失气节的行为，“小贱妃”拒绝权贵的非礼；命运相似，两人都湮没无闻；生活环境相同，都在相思古镇。（6分。每点2分。答出三点即可） 不是。理由：红洒认为“小贱妃”是虚拟的人物，不能去现实中对号入座；小说中的人物富有典型性，在现实生活中总能找到小说人物的影子，但未必是原型；村民们从来没有听说过婆婆会唱戏。（6分。每点2分。答出三点即可） 开头一节，对文章内容的表达有什么作用？(6分) 精选坟地典型景物细加描绘，以欢乐之景衬托伤惋之情，烘托祖先们的寂寞。（4分） 为下文写祖先们的复活、不再寂寞埋下伏笔（2分）。（意思对即可） 文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感? (5分) ① 对祖先去世的伤感之情；对平凡而辛劳祖先的怀念、赞美之情。（答出一点给2分，答出二点个3分） ②对祖先“以生命的另一种方式存活着”护佑后代家园和子孙的感念之情。（2分） 文章第⑤段运用了哪些方法来写“活着的祖先”的？这样写有什么好处？（6分） 第一问：作者运用了想象（以虚写实或拟物）和细节描写的方法来写“活着的祖先”的。（2分） 第二问：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾经的家园的细节和场景，（1分）生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视、（1分）对子孙后代的期望和关心（1分），表达了作者对祖先们的感激和怀念之情（1分）。 文题是“活着的祖先”，请联系全文探究作者认为祖先还“活着”的含意。(6分) (1)祖先虽已逝去，但他们的精气神仍激励着后代，为后代指引人生的方向；（2分） (2)祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得他们并没有远离，他们仍然如活 着一样关注、呵护、滋养着后代。（2分） （3）祖先虽已逝去，但祖先是子孙生命的源头，子孙是祖先生命的延续（承续），祖先以另一种方式活在子孙中。（2分） （意思对即可） 文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？（4分） 字面义：还没有结出果实的花朵（2分）； 在本段中喻指没有实现自己的理想抱负的怀才不遇的落魄之人（2分）。 第①段中加有横线的句子使用了怎样的修