大班语言活动“我有友情要出租”.docVIP

“国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 课名 我有友情要出租 省份 陕西省 市 汉中市 区/县 西乡县 单位全称 西乡县高川镇中心幼儿园 教师姓名 李玲 学科 语言 学科（版本） 新农村幼儿园教材 章节 第4章 学时 1学时 年级 大班 学习者分析 　这个绘本的我觉得是符合大班幼儿的学习特点。绘本的内容较多，主要表达的中心思想是对自我认知以及友情方面，而大班的幼儿自我认知开始发展，会从别人对自己的评价而有一个自我认知，所以，我认为这本绘本是适合大班年龄段的幼儿的。大班幼儿的特点：1.大班幼儿活动的自主性、主动性较以前有很大的提高。幼儿能够解决绘本中出现的一些问题。2.大班幼儿的活动更加有目的、有计划。能进行一定的探究阅读。3.大班幼儿的自我控制能力提高，表现在对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强。由于已有一定的自我约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。要求幼儿做事善始善终。4.大班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性。5.大班幼儿的同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。让他们实实在在地与别人一起共同做事，发展交往、协作能力。6.大班幼儿的思维中出现抽象逻辑思维的萌芽。在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 教学目标 1、理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。 2、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。 3、 吸引幼儿阅读兴趣，喜欢阅读书籍１、能理解故事的主要内容，初步理解朋友是要去寻找的，而且，他们都在附近，就等你去发现这个道理。 2、理解词语：出租，沙漏。 2、书里的另一个人物， 她在干什么？ 引入故事情节，吸引幼儿注意 出示绘本的图画 活动过程 初读故事，理清故事内容 师：故事发生在一个绿油油的大森林…… 1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 你们看，大猩猩现在是什么样子？ 真是一只寂寞无聊的大猩猩。 2、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。……但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！ 这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀 3、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？ 4、谁猜得对呢，继续往下听：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。……后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。 一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？ 5、有一天，她教大猩猩讲故事……有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！ 6、真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情啊！难怪大猩猩觉得幸福呢。这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。 小朋友，你说这是为什么呢？ 7、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。 咪咪为什么一直没有来呢？ 8、谁猜得对呢，接着听：终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！ 看，（指图）你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么？ 你听到他在说什么了吗？ 9、大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。 他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（指导学生看图） 10、大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。 “免费”什么意思？ 这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。 理清人物关系，弄清故事内容 出示图画及ppt课件 拓展延伸 理解友谊 观察想象 师：故事讲完了 1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？ 你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？ 2、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？