解读电影《青春三次方》心理学意义〔学生篇〕.docVIP

学会“爱” 解读电影《青春三次方》心理学意义（学生篇） 第一个镜头：阿蚊对着阿斌（男生，只出现了一次）表白爱意“我真系好中意你嘎”（我真的很喜欢你的）， 阿斌非常愤怒地拒绝了，阿蚊无法接受就用几乎“歇斯底里”的声音说了一句“我中意你有错咩？”（我喜欢你有错吗？）。是的，阿蚊喜欢阿斌没有错，但是为什么阿斌有那么大的愤怒？因为在这次“爱的表白”之前阿蚊写了一封信通过电台的DJ（这个DJ的节目很多学生收听的）向阿斌进行表白，这就让阿斌的同学都知道这件事，这就给阿斌造成了很大的压力与困惑；加上阿斌本身就不喜欢阿蚊，阿蚊的“爱的表白”的手机信息几乎“狂轰滥炸”地发给阿斌，让阿斌产生极度的焦虑与愤怒，出现这个镜头就很正常了！ 关于“爱”的定义100个人有100个人的看法！我们很少人会考虑一个问题：爱一个人给了我们什么样的义务或者权利？要求对方也爱我？答案肯定是“NO”！控制对方的思想及行为？答案肯定也是“NO”——没有人希望被别人控制！把自己的未来交给对方，让对方为自己的下半生负责（就是通俗说的“托付终身”），答案依然是“NO”——这样的话自己就不用为自己的未来负责了，自己就很容易变成一个没有责任心的人，把未来人生的不如意的责任全部由对方“买单”，两性关系就会出现问题，对方甚至会因为压力太大最后会选择“逃离”——离婚就出现了！其实每个人的人生都必须由自己而不是别人 “买单”！ 爱一个人只给了我们一个权利及义务：为对方做任何事情，然后让对方开心快乐，尊重爱护对方。不过前提是：你的“所作所为”对方是否愿意接受！爱是以对方的“感受”为标准的，而我们大部分人往往只考虑自己的内心感受而忽略了对方的“情感体验”：当我们去爱一个人时我们的行为方式对方是否乐意接受、是否尊重和保护对方、对方是否开开心心！如果答案是“NO”那就不是“爱”，是打着爱的名义、竖起“爱”的旗帜的“控制”！ 阿蚊“朦胧的爱”其实是控制而不是真正意义上的“爱”，她的表达方式让阿斌愤怒就很正常了！说白了阿蚊根本不了解阿斌，她只是觉得阿斌比较帅（剧中阿蚊说过喜欢帅的男生）所以喜欢而已，他们之间又谈何有爱呢？ 第二个镜头：阿斌愤怒地拒绝了阿蚊“朦胧的爱”让阿蚊的内心很受伤，剧中的“六人帮”一起进行“报复”，恶作剧式地把阿斌的书画得乱七八糟，阿蚊的情绪就是“六人帮”的情绪，他们的恶作剧其实是情绪的反应而已。绍杰带头“报复”是因为他“爱” 阿蚊，他要“出头”做点事，让阿蚊开心！“失恋”了有情绪很正常，问题是“六人帮”处理情绪的方式错了！处理情绪的方式很多，可以去运动，去找班主任、心理老师聊聊，老师们会教会他们遇到这种事情时正确的处理方法，他们的心理及人格才会得到真正的成长，坏事才会变成好事。更何况这样的“报复”行为带给阿斌的是“二次”伤害，对阿斌的学习、生活一定会造成更大的打击！中国人有句话叫“宁静而致远”，“不良”的心理和情绪控制下的大脑思维是比较混乱的，只有“负面”情绪得到了很好的释放才可以静下心把注意力转移到上课、作业等学习问题呢！ 第三个镜头：雨桐喜欢上大她七八岁的青年苏杭 苏杭